《博物》
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搜索结果8839条
高中文言文阅读教学方法摭谈
| 机 构 | ： | 安徽铜陵市中等职业技术教育中心 |
| 简介 | ： | 文言文在高中语文教学中有着重要的地位,它有助于学生认识古代社会,并对现代汉语的学习产生有益帮助。文言文是古人智慧的结晶,集中反映了中华民族优秀的传统文化,可以使学生受到深刻的思想洗礼。但很多学生都对文言文谈虎色变,对学习文言文有抵触情绪。造 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 文言文教学 高中语文教学 阅读教学方法 古代社会 现代汉语 传统文化 中华民族 抵触情绪 |
＂青苹果＂早熟了，怎么办？
| 机 构 | ： | 山东胶南市张家楼镇崔桂璇希望小学 |
| 简介 | ： | A同学（女），高挑的身材，白净的脸上总泛着红润，五官在她的脸上成“黄金分布”，无论从哪个角度看，都给人一种赏心悦目的感觉，并且有副好嗓子，能歌善舞，是班中的文艺委员；有极强的工作能力，学习成绩也突出，连续两年任语文课代表；工作认真积极，同学 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 早熟 苹果 语文作业 工作能力 学习成绩 课代表 同学 委员 |
跟雕刻家学育人
| 机 构 | ： | 山东枣庄市第八中学北校 |
| 简介 | ： | 有一个人去拜访一位雕刻家。在雕刻家的园子里,堆着一堆未经雕刻的树根。雕刻家从中随意抽出一段树根,问他：＂你说,这像什么？＂＂我看不出像什么。＂雕刻家拿出一把雕刻刀,在树根上雕刻起来。不一会儿,这段树根竞成了一匹呼之欲出的骏马。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 上乘之作 回归教育 多元智能理论 艺术精品 人文精神 依法治教 学业成功 目中有人 法治精神 教育模式 |
发掘教育智慧升华德育境界
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区星海小学 |
| 简介 | ： | 现在不少教师总是喊累,并打趣地把自己比作校园警察,从早到晚,只做一件事——看管学生.这些教师马不停蹄地看管学生早读,看管学生出操,看管学生写作业,看管学生课间活动,越看管心越累.教师们总是很迷茫：为什么花了这么大的精力去看管学生,却收效甚微？ |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 教育智慧 德育 发掘 课间活动 学生 教师 校园 早读 |
班主任如何捕捉期末最佳教育时机
| 机 构 | ： | 江苏张家港市梁丰高级中学 |
| 简介 | ： | 每个学期的开始阶段、期中、期末以及节假日都是养成教育的关键时期，也蕴藏着重要的教育时机。有了教育时机，并不等于就有了教育。只有捕捉到教育时机，并对学生进行有效的教育，才能取得良好的教育效果。笔者以捕捉期末的最佳教育时机为例，谈一谈班主任如何 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 教育时机 班主任 期末 养成教育 教育效果 节假日 学生 期中 |
传记文学选读课程价值初探
| 机 构 | ： | 江苏泰州中学 |
| 简介 | ： | 苏教版、人教版、粤教版选修课教材都设有有关传记文学的课程,但是构建传记文学选读课程体系,无疑,对高中生掌握传记文学的特点与内涵,更具有意义。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 传记文学 课程价值 选读 课程体系 苏教版 人教版 选修课 粤教版 |
让班级之花焕发生命的光彩
| 机 构 | ： | 福建南安市官桥中心小学 |
| 简介 | ： | 新课标提出了“以学生发展为本”，“以培养学生如何学习，如何做人，如何生活为核心”。其宗旨是为了全面提高学生的综合素质，作为新时代的教育工作者应以它作为行动的纲领来建设和管理班级。为了建设适应课程改革的班级文化，我校强调要确立学生在班级文化建 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 “以学生发展为本” 生命 教育工作者 综合素质 课程改革 和谐发展 学习 |
心心相印,吾爱吾班
| 机 构 | ： | 江苏南京市人民中学 |
| 简介 | ： | 时光如水,岁月如流,曾经那一张张稚嫩的脸庞,被时光里的春华秋实涂抹上了几分成熟.深厚的班级情感并不能用一个微小而冷冰冰的数值来衡量,它需要用一颗心来体会,它是在你奔跑时听到同学呐喊时的感动,是你得知常规表现名列前茅时无以复加的荣耀与自豪.不 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 散文 文学 文学作品 现代文学 |
转变育人模式，创建优秀班集体的实践探究
| 机 构 | ： | 浙江海盐县元济高级中学 |
| 简介 | ： | 班级，作为学校教育的最基本单位，是学生学习和生活的场所，也是文化传承的基本阵地。学生，作为班级的组成部分，不仅是我们教师的教育对象，同时也是班级的“主体”。按照新课程理念，要体现“以人为本”的思想，班主任应该努力创设机会，让学生真正成为班级 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 优秀班集体 育人模式 实践探究 班级管理 基本单位 学校教育 文化传承 教育对象 |
优化教学设计,升级课堂品质
| 机 构 | ： | 江苏扬州市广陵区头桥中心小学 |
| 简介 | ： | 在小学体育课的足球教学中,优化教学设计,不仅可以激发学生学习的主动性,全面塑造学生各方面素质,对于升级课堂教学品质也有着重要的作用。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教学设计 教学品质 优化 课堂 小学体育课 足球教学 主动性 学生 |
