《博物》
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搜索结果8839条
师生的和谐交往是课堂有效教学的保证
| 机 构 | ： | 江苏连云港市欢墩中心小学 |
| 简介 | ： | 传统的师生关系一直提倡“师严而道尊”,以教师为主体,忽略学生的主体地位,让学生围着教师转。要正确认识课堂教学中师生交往的含义,分析当下课堂教学中师生交往存在的主要问题,探析课堂教学中师生交往的有效化,从而推动课堂教学改革的健康发展。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 师生交往 有效化 |
漫话教师“新型号”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 鉴于这种“知识型教师”的缺陷越来越被人们所察觉，不少有关教师新型号的底座遂应运而生。然而，要在总体上改变教师的类型，那就有赖于从根本改变“知识型教师”所由产生的那种教育结构，就我国教育的实际情况看来，从根本上变革现行教育结构以及它所由产生的 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 教师 型号 教育结构 教育管理体制 文化根源 知识型 变革 |
我们该如何评价一个教师
| 机 构 | ： | 浙江象山县教科研中心 |
| 简介 | ： | 随着课改实施的不断推进，评价机制的改革也提到了议事日程之上，而且教育界也一致达成共识：只有改革评价才能真正地改革课程、改进教学、改变课堂。特别是对于如何评价一个教师业务水平更是众说纷芸、花样翻新，而且有些地区某些学校制订出来的评价细则极其繁 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 教师业务水平 改革评价 改革课程 议事日程 教师工作 科学合理 教育界 课改 |
学生错位使用手机,管控需建立体网络
| 机 构 | ： | 江苏海安县大公镇教育管理办公室 |
| 简介 | ： | 中小学生对智能手机的错位使用,已经严重影响到他们的生活和学习,任其发展下去,极有可能成为偷走家长和学生梦想的罪魁。所以,紧紧抓住矛盾的焦点,认真构建“家庭、学校、社会”综合立体教育网络,多方协力众人划桨,用更多有效和务实的做法去管控势在必行。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 智能手机 中小学生 管理 |
宽容有度——一句“牢骚话”引发的思考
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海州实验中学 |
| 简介 | ： | 思考这个话题，缘于一件事。前不久听到一位老师的牢骚：“现在，‘宽容’二字已成了很多人口头上的‘灵丹妙药’，对于任何学生来说，好像只需要教师一缕和蔼的目光、一个爱抚的动作、一句鼓励的话语等宽容的举动就能‘药到病除’，使学生立即改变。宽容的功效 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 宽容 牢骚 老师 学生 教师 |
“关注每一个学生”的有效措施
| 机 构 | ： | 江苏南京市幕府山庄小学 |
| 简介 | ： | 本文根据平时的教学实践,摸索出在小班化教学中“关注每一个学生”的有效措施。由于小班化班级学生人数的减少,为教师关注每一个学生提供了时间和空间的保障,教师可以从多方面有效地“关注每一个学生”,让每一个学生都能获得成功的喜悦,努力实行作业面批, |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 发言率 分层练习 小组合作 分层评价 作业面批 |
班主任工作需注意细节
| 机 构 | ： | 河南洛阳市第五十五中 |
| 简介 | ： | 班主任首先得是一个出色的任课教师，无论教什么课，都得够得上“出色”才行，这叫业务能力服人。但是不是仅有业务能力就行了？当然不是，班主任工作看似简单，但具体到实际千头万绪，会教课不等于会当班主任。要做一个合格的甚至出色的班主任，一些教课以外的 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 业务能力 任课教师 |
家庭功能对高中生自尊程度的影响
| 机 构 | ： | 江苏泰州中学 扬州大学医学院 |
| 简介 | ： | 目的:探讨高中生自尊与家庭功能的关系。方法:按整群抽样法随机抽取本校高中生101例,采用FamilyAPGAR问卷和自尊量表(SES)进行测评,研究分析高中生人群自尊程度与家庭功能的关系。结果:高中生群体57.43%属功能良好家庭,38.6 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 高中生 自尊程度 家庭功能 |
把“职业倦怠”看作成长契机
| 机 构 | ： | 浙江开化中学 |
| 简介 | ： | 教师在长期、连续和过度的压力影响下,难以获取足够的缓冲资源,而产生的教师职业的理想与信念迷失、教师育人的价值感和满足感匮乏、师生教学交往的热情与兴趣枯竭,以及教育教学手段的简单粗暴等一系列不良反应就是教师职业倦怠。教师职业倦怠和职业枯竭的潜 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 乐趣 倾诉 乐观 创新 情趣 |
用心开启学生的心窗
| 机 构 | ： | 天津市铃铛阁外国语中学 |
| 简介 | ： | 作为班主任，每天都会重复着匆忙而平凡的工作，然而，看似平常的一个微笑，可能会改变学生的一生；一个不经意的手势可能成为学生终身的记忆。如何把握好七年级这个起始年级的关键期，把养成良好的习惯夯实、抓牢，为今后的学习奠定良好基础，应是每个班主任认 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 学生 起始年级 班主任 七年级 手势 学习 |
