《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
高中历史人物教学效度的有效提升
| 机 构 | ： | 四川资阳中学 |
| 简介 | ： | 当下的历史教学，更多的是以人物的政治活动为中心。学生更喜欢了解的是一个人物身上所发生的故事。教师要能够更立体化地展现人物思想与特征的故事，加深学生对于人物的理解与记忆，从而可以对人物进行分析与深入评价。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 历史人物 历史教学 效度 高中 政治活动 人物思想 立体化 故事 |
德法融通,构筑学生美好生活
| 机 构 | ： | 江苏海门实验学校附属小学 |
| 简介 | ： | 道德与法治课程是一门实践性课程, 承载着育人的独特价值和伟大使命. 教师要开展道德启蒙、 培育学生法治思维、 提升学生德法素养, 使德法融通, 构筑学生美好生活. |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 融通教学 美好生活 |
新课程理念下如何上好一堂英语课
| 机 构 | ： | 江苏海门市实验学校高中部英语组 |
| 简介 | ： | 新课程高中英语教学理念强调教学要符合改革发展的需要,符合素质教育的要求,促进学生成长和教师发展,提高教学质量的学生学习成效.从传统的英语教学模式来看,一般比较重视知识的传授,轻视技能的培养,教师往往会以自己为中心,忽视学生的主体地位,导致英 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 课程理念 英语课 英语教学模式 学生成长 教学理念 教师发展 高中英语 素质教育 |
为学生提供语言实践的机会
| 机 构 | ： | 江苏张家港市实验小学 |
| 简介 | ： | 学生语文实践能力的提高，是以大量的语言材料的积累和反复多次的语文实践活动为前提的。在语文教学中，必须拓宽语文学习的渠道，加强语文实践活动，以激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文实践能力。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 学生 语言实践 语文实践能力 语文实践活动 语文学习 语言材料 语文教学 |
必须让学生切实感受到你的爱
| 机 构 | ： | 西北农林科技大学附中 |
| 简介 | ： | 教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“爱学生，这是一个教师最重要的品质。”我认为，教师对学生的爱，一定要让学生每天切身感受到，这样他才会接纳你，把你当成他的真心朋友，你的教育才能够起到作用。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 爱学生 《给教师的建议》 感受 苏霍姆林斯基 教育才能 教育家 |
初中物理高效课堂的构建策略
| 机 构 | ： | 江苏洪泽县第二中学 |
| 简介 | ： | 高效课堂就是在有限的课堂教学时间内，获得最高的教学效率。对此，初中物理教师应积极转变自身教育理念，积极探索、尝试更加新颖、科学的教学方法与手段，引导学生全身心地投入到教学活动中，进而构建出高效、和谐的物理课堂。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 初中物理 构建策略 教学方法与手段 课堂教学时间 教学效率 教育理念 物理教师 |
数学教学中的提问需把握时机
| 机 构 | ： | 江苏海门市能仁小学 |
| 简介 | ： | 提问主要是指教师为促进学生学习,通过一定的情境将任务抛出,并期望学生给予一定的积极反应的教学行为.提问方式的教学,能够直接影响学生课堂学习效率,因此,教师在进行教学时,应该将提问的时机严格把控. |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 提问方式 数学教学 把握时机 学习效率 教学行为 学生 教师 情境 |
高中英语教学中加强师生联系的策略
| 机 构 | ： | 江苏沭阳建陵高级中学 |
| 简介 | ： | 在传统的英语课堂中，教师与学生之间的互动机会少之又少，除了课堂提问之外，师生之间便再无其他联系交流机会。那么，教师在高中英语教学中该如何增进师生之间的联系与交流呢？首先，教师在教学课堂上与学生交流时应当注重语言互动环境、语言情境的创设以及互 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 高中英语教学 师生 学生交流 教学课堂 语言情境 英语课堂 课堂提问 互动环境 |
初中语文有效课堂教学方法在培养学生解决问题能力中的作用
| 机 构 | ： | 甘肃会宁县中川镇初级中学 |
| 简介 | ： | 初中语文优质课堂的构建和教学方法的优化在培养学生解决问题能力中的作用极大,具体如下.它能够适应我国新课改的要求,以学生解决问题的能力培养为目的,通过优质课堂的建构,在教学活动的开展中优化课堂教学的整体策略,把培养学生适应生活、可持续发展所需 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学方法 解决问题能力 能力培养 初中语文 学生 解决问题的能力 可持续发展能力 优化课堂教学 |
有一种爱叫批评
| 机 构 | ： | 江苏吴江市黎里中学 |
| 简介 | ： | 全国人大代表邵喜珍认为“没有惩罚的教育不是完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚假的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”现在我们普遍提倡赏识、尊重、以人为本的教育，这是社会进步的表现。但是现在老师们在教学过程中发现，单纯的表扬、奖励、赏识，造成 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 批评 全国人大代表 学生个性 心理承受力 不负责任 以人为本 社会进步 教学过程 |
