《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
基于大数据背景,优化班级管理策略
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海头初级中学 |
| 简介 | ： | 社会发展信息化,意味着巨量资料的涌现,需要新型的处理模式才能高效地利用多样化的信息资源。学校教育工作的展开也需要紧随大数据的发展不断优化创新,每个学生都是独立的个体,班主任的思维方式和行为模式都会潜移默化地影响学生的成长,如何有效地针对学生 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 优化创新 学生健康 班主任 社会发展 信息资源 教育工作 潜移默化 |
初中政治课堂教学设计方案与思路的创新途径
| 机 构 | ： | 广东开平市苍江中学 |
| 简介 | ： | 政治理论课，在初中阶段的学生教育体系中，肩负着坚定学生的社会主义信念、提高道德品质、推进素质教育的重要任务。但是目前大部分初中学校的思想政治课教学效率并不高，其主要还是教学方法的问题，教师没有深刻的把握政治课程的核心价值，单纯的把政治课看作 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 教学设计方案 政治课堂 初中阶段 创新 社会主义信念 素质教育 政治课程 政治理论课 |
如何培养学生的反思能力
| 机 构 | ： | 江苏连云港市浦南中学 |
| 简介 | ： | 随着新课改的进行，课本上很多有难度知识已不做要求，而且课时也减少了，这就要求教师在有限的时间内要更好地提高学生的学习效率，培养学生养成反思的习惯就是一种有效的途径。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 反思能力 学生 培养 学习效率 课改 课本 课时 教师 |
论教师情感素养的养成
| 机 构 | ： | 四川南充市西华师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 我国2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。可见，教师作为教育改革的关 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 教师为本 情感素养 教育改革 发展规划纲要 教师素质 2010年 结构合理 教师队伍 |
高中体育课德育渗透点的选择
| 机 构 | ： | 江苏通州高级中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革的不断深入使得高中教学也越来越注重德育的渗透,以促进学生的全面发展.在体育进行高中体育教学的过程中,通过德育渗透,不仅仅能够使得学生的身体得到有效的锻炼,同时也能够对于学生的思想品德加以培养,而在教学的过程中必须要注重德育渗透点的 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 高中教学 德育渗透 渗透点 体育课 新课程改革 体育教学 全面发展 学生 |
巧用集体游戏增强班级凝聚力
| 机 构 | ： | 浙江温岭市三星小学 |
| 简介 | ： | 在班级管理的过程中,班主任一直在摸索对学生进行有效教育的方法。笔者通过多年的班级管理探究,发现体验可以完胜说教,而集体游戏就是一种很好的体验教育手段。它是一种需要团体协作共同完成任务的小型活动,以活动体验促进成员间的沟通、增进彼此的默契、增 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 班级管理 学生教育 集体游戏 凝聚力 |
如何提高初中科学课堂的教学效率
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市陶朱初中 |
| 简介 | ： | 提高初中科学课堂教学效率，即在有限的课堂时间内，在有限的精力投入下，使学生获得最大的收获和启发。新课程的实施也提出了教学的有效和高效的教学目标要求。如何提高初中科学课堂教学效率，促使学生综合能力的提升，有利于学生长远的发展，是每一位教师需要 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学效率 初中科学 科学课堂 学生综合能力 课堂时间 教学目标 新课程 有限 |
课堂教学中如何促进师生互动
| 机 构 | ： | 江苏连云港市浦南中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程理念的不断普及，正确地认识数学课堂中的师生互动，有效地进行课堂教学，已经是素质教育势在必行的工程。“师生互动”这个教学理念并不是新名词，中国古代孔子与弟子的座谈，其实在形式和内容上或多或少已成为“师生互动”的先导。而倡导学生成为课 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 师生互动 课堂教学 形式和内容 课程理念 数学课堂 素质教育 教学理念 主动参与 |
指导数学审题,踏准应用题起跑线
| 机 构 | ： | 江苏海门市第一中学 |
| 简介 | ： | 学生运用数学知识解决生活中存在的实际问题是学好数学的基本要求,而过好审题这一关是解决问题的前提。本文通过分类整理,探讨采用反推法,按步骤推演让学生准确掌握应用题的解题思路。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 高中数学 审题指导 应用题 |
教师成长过程中的几个建议
| 机 构 | ： | 江苏吴江市盛泽三中 |
| 简介 | ： | 许多教师在走上工作岗位之初，有着满怀的壮志和投身教育的激情。但时间一长，烦恼便接踵而至。有的教师对自己的工作环境产生抱怨；有的教师对自己的教学能力产生怀疑；有的教师因为苛求完美而让自己劳累不堪；有的教师在面对成功后而失去了自我；还有的教师是 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 成长过程 教师 工作岗位 工作环境 教学能力 教育 |
