《博物》

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搜索结果8839条

中学化学教学中如何引导学生参与

机 构 广东开平市开侨中学
简介 教师是教学过程中施教主体,学生是教学过程中学习的主体,如何在课堂教学中体现师生主体的自主性、能动性和创造性呢?其有效途径是优化课堂教学结构,调动全体学生积极主动地参与学习;其目的是形成一个平等、和谐、热烈的教学气氛;其宗旨是要变传统被动的接
期数 2012-5
关键词 学生参与 中学化学教学 课堂教学结构 参与学习 引导 教学过程 积极主动 探索式学习
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高考历史选修部分复习策略

机 构 江苏兴化市楚水实验学校
简介 自从全面实施新课程以来,江苏高考历史在内容上采用了必修加上选修的考查方式,很多老师在高三历史选修部分的复习中深感很难处理好这一关系。笔者根据近几年高三教学经验和对江苏历史高考在选修部分特点的研究,提出以下一些建议,以供大家参考。
期数 2012-5
关键词 高考历史 复习策略 选修 考查方式 历史高考 教学经验 新课程 江苏
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做一个快乐的教育者——读《斯宾塞的快乐教育》有感

机 构 黑龙江齐齐哈尔市第一中学
简介 中国历来都崇尚头悬梁、锥刺股的学习方法,更有"书山有路勤为径、学海无涯苦做舟"的治学名言。学习之苦犹如咖啡之苦是无法剔除的,但人们是为了享受而去喝咖啡,却很少有人是为了享受来学习。记得曾与一些学生讨论过"学习之苦乐",全班几十人竟没有一个人
期数 2011-5
关键词 《斯宾塞的快乐教育》 教育者 学习方法 学生讨论 生物课堂 咖啡 享受 崇尚
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乡土化高中综合实践活动课程资源的开发与利用

机 构 江苏兴化市安丰高级中学
简介 如今,社会对于高素质人才的需求量越来越大,学生不仅要掌握丰富的科学文化知识,还要对社会有充分的了解,这样才能够适应社会的要求。综合实践活动课堂的引入丰富了高中课程的内容,给学生提供了更多的认识社会的机会。教师在进行高中实践课程教学的过程中,
期数 2015-5
关键词 乡土化 乡土文化 教学效果 综合实践活动 实践课 程中 知识文化 动员工作 课堂教学 社会生活能力
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生本教育理念下学生自主学习能力培养探究

机 构 海南三亚市第一中学
简介 "今后的文盲不再是不识字的人,而是那些不会学习的人",自主学习能力表现为一个人能够自我管理自己的学习,表现为学习者学习行为的自我计划、自我管理、自我监控、自我评价、自我坚持等。有人将"自主学习"概括为:建立在自我意识发展基础上的"能学";建
期数 2015-5
关键词 学习能力培养 自主学习 内在学习动机 自我计划 自我监控 学习行为 自我归因 自我评价 自我意识发展 自学习惯
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物理教学导入方法探究

机 构 天津静文高级中学
简介 当前,我国高中各学科正在进行大刀阔斧的改革,其中物理学科也不例外。高中物理新课标强调:“物理教师应彻底摒弃传统的教学法,
期数 2012-5
关键词 导入方法 物理教学 物理学科 高中物理 摒弃传统 物理教师 教学法 新课标
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“奇迹”源于“教育原点的回归”——读《第56号教室的奇迹》有感

机 构 山东胶南市滨海街道办事处中心小学
简介 一种热爱书、尊重书、崇尚书的氛围,乃是学校和教育工作的实质所在。一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家都不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么就不能称其为学校。一所学校也许缺少很多东西,可能在很多方面
期数 2011-5
关键词 教育工作 教室 回归 原点 人的全面发展 精神生活 学校 书籍
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小学低年级学生文明礼仪教育的路径探索

机 构 江苏宜兴市善卷实验小学
简介 文明礼仪教育是促进学生良好行为习惯养成、提高自身道德素养的重要途径。2010年教育部颁布了《中小学文明礼仪教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》),2014年江苏省着力推行"八礼四仪"(八礼为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、
期数 2015-5
关键词 小学低年级学生 路径探索 教育指导纲要 礼仪教育 道德素养 活动体验 纪律约束 青少年学生 基本行为规范 习惯养成
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教师如何成为“你自己”

机 构 江苏灌南中等专业学校
简介 当前,教师工作中最缺少的是什么?最近读了徐吉志老师的文章《校长要努力成为"你自己"》,对此问题有了新思考。 在如今教育创新的年代,教育新理念、教学新模式等不断涌现,一些校长在借鉴学习忙忙碌碌中,逐渐没有了自己的思想,泯灭了自己的个性,丧失
期数 2011-5
关键词 教师工作 教育新理念 教学新模式 教育创新 校长 文章 老师 学习
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高中美术学困生的转化策略

机 构 广东佛山市南海区桂城中学小塘分较
简介 学困生最主要的问题表现为学习动机很弱、师生关系困扰严重、意志力差、缺乏耐挫能力和精神空虚。这种学生的转化需要教师真正认识到“学生的头脑不是一个要被填满的容器,而是一个需被点燃的火把”。
期数 2012-5
关键词 学困生 转化策略 美术 高中 学习动机 师生关系 耐挫能力 意志力
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《小学科学课程标准》解读