《博物》
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搜索结果8839条
美国教育：没有基准的优异
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国的教育，可谓世界之一大怪。如果你只看一流大学，看学术界的表现、拿诺贝尔奖的数量，美国的教育无疑是世界第一。但若看基础教育，看那些不会读不会写而只知道打篮球的高中生，你又觉得美国的教育至少在发达国家中是最糟的。美国财大气粗，可以从世界广揽 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 美国教育 基准 基础教育 高等教育 培养人才 一流大学 诺贝尔奖 发达国家 |
农村教师：涛声何时不再依旧？
| 机 构 | ： | 甘肃镇原县平泉学区中心教研组 |
| 简介 | ： | 做为兼职教研员，我们有幸聆听了许多专家学者关于新课改的报告。谈新课改成果，专家学者把目光投注在极少数名家大师身上，因为这些名家大师对新课程理念把握得那样精准，运用的教法那样切实有效。事实上，新课改的广阔天地在农村，农村学校、农村教师才是实施 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 农村教师 专家学者 课程理念 农村学校 以偏概全 课改 教研员 大师 |
案例教学法在思想品德课中的预设和生成
| 机 构 | ： | 安徽岳西县城关中学 |
| 简介 | ： | 案例教学法的核心在于＂案例＂,旨在帮助学生将课本内容与现实生活充分结合,让学生潜移默化地获得知识,培育良好的思想品德。既落实了＂以生活为载体,以学生为主体,以育人为宗旨＂的学科教育理念,又提升了学生反思、创新及解决问题的能力,还可以培养学生 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 案例教学法 思想品德 课本内容 教育理念 现实生活 学习活动 生活习惯 综合能力培养 综合素质 小组讨论 |
心理健康教育融入小学英语课堂的实践
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区星洲学校 |
| 简介 | ： | 小学英语教学在培养和提高学生的英语学习能力和丰富学生英语知识的同时,也要注重培养学生良好的情感态度、坚强的意志品质和心理健康、个性发展等重要的心理品质. |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 心理健康 英语 课堂教学 |
摭谈教师如何指导家长有效亲子沟通
| 机 构 | ： | 江苏苏州市阳山实验初级中学校 |
| 简介 | ： | 初中生具有强烈的独立意识,更渴望与外界接触,不愿受到父母的管教、约束.随着心理和生理的成熟,他们与父母的分歧越来越多.班主任的职责不仅是管理班级,更重要的是引导学生健康成长,要通过班主任指导家长进行亲子沟通的实践策略来构建和谐亲子关系. |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 中学阶段 亲子沟通 班主任指导 |
读书真的无用吗？
| 机 构 | ： | 重庆市江津第二中学校 |
| 简介 | ： | 在中国，历来就有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”的社会成见。古时候，由于科举取仕的制度导向，读书是寒门子弟向社会上层流动的必由之路，因此，读书就得到了广泛地重视和推崇。按理说，读书的重要性应当是毋庸置疑的了。可是 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 读书无用论 制度导向 社会 门子 置疑 |
合作探究：绝不等于变相的“剥夺”和“填鸭”
| 机 构 | ： | 江苏泰州中学 |
| 简介 | ： | 近来，听了一些所谓的合作探究式的语文公开课，听后总是感觉不大对劲儿，主要感受有两点。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 合作探究 变相 鸭 公开课 探究式 语文 |
立足生本,让初中语文古文课堂流光溢彩
| 机 构 | ： | 江苏扬州市扬州梅苑双语学校 |
| 简介 | ： | 语文与我们的生活息息相关,教师应该努力提升学生对古文的理解能力,增强他们对古文的学习兴趣,找到适合自身的学习方法,为今后古文知识的学习奠定良好基础。1.创设良好的课堂学习环境初中语文中的古文相对晦涩难懂,学生学习起来难度较大,如果教师不能对 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 初中语文 学习方法 课堂环境 晦涩难懂 学习难度 课堂教学要求 学习理念 学习效率 学习态度 学习技巧 |
经典诵读：为孩子们打开传统文化学习的一扇窗
| 机 构 | ： | 江苏省海安县城南实验小学 |
| 简介 | ： | [缘起]＂认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧＂＂吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位＂是2011年新修订的语文课程标准中提出的语文学习的目标之一.中华五千年,浪里淘沙,沙里淘金,那些流传下来的文化经典散发着自身独特的魅力,等待着我们去 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 文化学习 经典诵读 传统 孩子 语文课程标准 中华文化 优秀文化 文化智慧 |
铸造人格素质,成就教师的专业发展
| 机 构 | ： | 广东广州市南沙区大简小学 |
| 简介 | ： | 所谓人格,就是从人的身体结构到思想、态度、价值观的综合性体现,人格的形成与学生的自身特质、成长的环境都有着较大的关联.而从教师职业个性来看,是具有鲜明职业气质、稳定职业倾向的态度和思想体系,其中包含了认知素养、情感意志和鲜明的行为倾向.这种 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 人格素质 专业发展 丰富内涵 借力生长 |
