《博物》
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搜索结果8839条
创新教育凝聚课堂的灵魂
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县马塘镇马丰小学 |
| 简介 | ： | 教育家苏霍姆林斯基认为，每个人的内心深处都希望感到自己是一个发现者、研究者和探究者。教师要鼓励学生从小就具备大胆创新的精神品质。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 创新教育 灵魂 课堂 凝聚 苏霍姆林斯基 精神品质 教育家 发现者 |
如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市旧县小学 |
| 简介 | ： | 随着《数学课程标准》（2011年版）的颁布实施，数学思想方法在教学中更加受到广大教师的重视。数学思想是对数学知识内容和所使用方法的本质认识。数学方法是解决数学问题的策略。小学数学内容比较简单，知识最为基础，隐藏的思想和方法很难截然分开，通常 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 数学思想方法 小学数学教学 《数学课程标准》 解决问题的能力 数学知识 内容比较 数学概念 本质认识 |
用有效的问题设计给学生提供思维的立足点
| 机 构 | ： | 江苏金湖县城南实验小学 |
| 简介 | ： | 哈尔莫斯曾说,问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向,思维才有创新。课堂教学就好比是带领学生进行一场数学的旅行,而有效的问题设计,则像是思维的立足点,学生可以以此为契机展开思考,走得更远。但在实际教学中,往往有教师剥夺学生发问的机会,结果 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 引导学生 问题设计 思维 课堂教学 实际教学 独角戏 数学 发问 |
让学生成为课堂主人
| 机 构 | ： | 江苏如皋市下原镇花园小学 |
| 简介 | ： | “让学生成为课堂主人”不只是口号，而应落实到行动上。新课改下，教师必须以各种方式，突出学生主体性，利用生本教育引领课堂走向高效。教师要以学生发展为目标，以课堂教学效果的提升为落脚点，深入分析生本理念下的教学。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学效果 学生主体性 主人 生本教育 学生发展 生本理念 教师 课改 |
让乡土美术融入中学美术教学中
| 机 构 | ： | 江苏盐城市亭湖新区实验学校 |
| 简介 | ： | 乡土美术，它是建立在民间物质文化上的一种美的艺术．它的表现形式多样，发展迅猛，呈现出百花齐放的盛世局面。乡土美术采用淡雅的水墨对民间的风土人情进行简单的勾勒，绘制出一幅淡雅的水墨画，让人们充分了解到民间美术的特色。除了这种安逸淡雅的乡土美术 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 乡土美术 美术教学 民间美术 中学 物质文化 百花齐放 风土人情 美术风格 |
衍生探究向过程探究的转身——科学小品文教学的思考和探索
| 机 构 | ： | 江苏如皋市石庄初中 |
| 简介 | ： | 借助文学写作手法将科学内容形象生动地表达出来是科学小品文区别于一般说明文的特征,科学性和文学性融为一体是科学小品文的重要特点。在教学实践中将文本等同于文本反应对象作内容或者形式的衍生探究成为当下科学小品文教学的常见现象。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 科学小品文 教学实践 转身 科学内容 形象生动 写作手法 文学性 说明文 |
多媒体教学在初中化学教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏宜兴市陶都中学 |
| 简介 | ： | 随着网络技术与计算机技术的有机结合，使得传统教育手段面临着一场革命。越来越多的教师将多媒体技术应用到教学中，从而为提高教学质量、提高教学效率发挥了巨大的作用。一、多媒体技术的优势多媒体技术可以储存和呈现伴有声音的动态图像，有很强的表现力，可 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 初中化学教学 多媒体教学 技术应用 多媒体技术 抽象问题 微观问题 计算机技术 多媒体课件 |
打造轻松愉快的小学课堂环境
| 机 构 | ： | 山东即墨市第二实验小学 |
| 简介 | ： | 良好的课堂氛围能激发学生的学习兴趣,有效地提高教学效率,调动学生学习的积极性。特别是对于小学生来说,民主、和谐、轻松的教学环境,良好的课堂氛围,能激发其对课堂的兴趣。那么,如何才能创造一个良好的课堂氛围,打造轻松愉快的课堂呢？ |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 课堂环境 小学生 愉快 课堂氛围 学习兴趣 教学效率 教学环境 激发 |
例谈高中物理模型教学法
| 机 构 | ： | 甘肃酒泉市实验中学 |
| 简介 | ： | 新课程的改革，对物理教师的教学方法提出了更高的要求。经过多年的教学实践，笔者总结出模型化教学法，可化抽象为形象、复杂为简单，使学生能深刻体会物理的规律性与系统性，从而得心应手地解题。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 模型教学法 高中物理 教学方法 物理教师 教学实践 新课程 模型化 系统性 |
＂学讲计划＂下信息技术课的教学初探
| 机 构 | ： | 江苏徐州市睢宁县庆安中学 |
| 简介 | ： | “学讲计划”体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了学生自身优势，激发了学生的学习热情，更使学生的创新能力不断提高。“学讲计划”的教学理念是：“学讲计划”推行“学讲方式”应用，改善课堂教学生态，学生学习变得更加积极主动、有趣活泼，教学活动更有目 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 教学理念 信息技术课 学习热情 课堂教学 教育本质 创新能力 积极主动 教学活动 |
