《博物》
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搜索结果8839条
以“勤”示人以“情”动人
| 机 构 | ： | 湖南武冈师范学校 |
| 简介 | ： | 人们都说，教学有法，教无定法，当班主任也是一样，有诀窍，有方法，但终究万变不离其一，就是两个字——付出!只要舍得付出时间，付出精力，付出爱，就会有回报。在这些年的班主任工作经验中，笔者将“付出”总结为两个字——“勤”和“情”。一、以“勤”为 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | “勤” “情” 教无定法 工作经验 班主任 学生 出勤 教学 |
培育书香社会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 当今，阅读方式正在发生着巨变。比如，便捷的“网络阅读”已经具有相当的影响力和辐射力。在图像文化大行其道并占据文化主导位置的时代，无论是通过网络还是纸面去接触文字文化，都是普及和发展公众阅读生活的重要方面。通过阅读与人类的文化创造保持接触，使 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 社会 培育 阅读方式 网络阅读 文化创造 文化主导 图像文化 文字文化 |
中学教师开展环保教育的策略
| 机 构 | ： | 江苏苏州振华中学校 |
| 简介 | ： | 新课程要求学生能逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象，树立珍惜资源、爱护环境的观念；同时，中学课程在开展环保教育方面也有着显著的优势条件，教师在环保知识宣传普及方面也有着许多可以实践的内容。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 环保教育 中学教师 课程要求 社会现象 中学课程 知识宣传 环境 学生 |
用生命演绎人生
| 机 构 | ： | 山东邹平县长山镇第一初中 |
| 简介 | ： | 月朗星稀的夜晚，流星划破苍穹，发出耀眼的光芒，虽然生命短暂得只有一瞬，却要给人类留下最美的痕迹。“生命的多少可以用时间来计算，生命的价值可以让奉献来称量”。人生短短几十年，我们无法无限地将它延续，以求得生命的永存，但我们可以追求完美，我们可 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 生命 人生 演绎 价值 有限 |
蒙以养正:“正”文化引领下核心素养的培育实践
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区石港小学 |
| 简介 | ： | “正”文化引领下的道德与法治教学实践,以“正心”为轴,以“正言”为经,以“正行”为纬,塑造学生的“正品格”,涵养学生的“正文化”,催生学生的“正能量”。以正品格、正文化、正能量为引领,能促进学生道德与法治核心素养发展。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 核心素养 “正”文化 |
特别的爱给特别的学生
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市文化小学 |
| 简介 | ： | 教师的爱是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的动力，是师生之间达到心灵交融的催化剂，只有蕴含了严父慈母般爱的教育才能产生强大的教育力量。今年，笔者担任二三年级班主任，面对一群天真、单纯的孩子，讲什么都是似懂非懂的样子，原先那套讲道理的方法， |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 学生 教育力量 教育才能 催化剂 班主任 三年级 教师 师生 |
静静等待也是一种尊重
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新一轮的课程改革随着新课标的颁布与执行Et渐明朗化，作为基层教师我们在学习过程中思想和行为都有了质的飞跃。以前的课堂教学，小组学习开展得如火如荼，学生们“热闹”地进行学习，但多数都是流于形式，并没有真正地将学生看作学习的主人，有的学生在这样 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 学习过程 尊重 基层教师 课堂教学 自主探究学习 “学困生” 课程改革 小组学习 |
让爱洒满心灵
| 机 构 | ： | 江苏张家港市金港中心小学 |
| 简介 | ： | 班上有个叫明明的孩子，个子小小的，总是坐在我的讲台前方，慢慢的，他的一些行为习惯便映入了我的眼帘：自私，我有时顺手会将作业本叫前面的同学发一下，别人都抢着来拿，他却总是把手迅速背到身后；孤僻，与他做同桌，永远都不会出现互相讲话的情况，即使是 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 心灵 行为习惯 小组讨论 作业本 孤僻 中流 |
架起一座“心灵之桥”
| 机 构 | ： | 江苏张家港市云盘小学 |
| 简介 | ： | 一个优秀的班主任，无疑是走进学生心灵的那个人。怎样走进学生的心灵？怎样完成儿童世界与成人世界的对接？那就是用童心、真诚、宽容来架起一座桥梁——“心灵之桥”。它，是情感交流的通道；它，是灵魂共舞的纽带；它是美的连接，它是爱的永恒。只有架起“心 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 心灵 成人世界 儿童世界 情感交流 班主任 学生 有理 师生 |
“三勤”能有效助推班主任工作
| 机 构 | ： | 江苏丹阳市实验小学 |
| 简介 | ： | 小学一年级班主任的工作非常不容易，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期，笔者担任一年级9班的班主任，同学们都很活泼，要管理好他们也着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作。一、勤观察。多示范回忆起开学第一个月的情形 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 小学一年级 学生年龄 严格执法 卫生员 同学 自控力 地面 |
