《博物》
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搜索结果8839条
初中德育存在的问题及教学方法改进
| 机 构 | ： | 江苏宜兴市和桥镇第二中学 |
| 简介 | ： | 德育工作的有效性并非像其他教育一样可以直观地反映出来,且思想建设类的教育效果不能立竿见影,只能从潜移默化中渐渐成为整体的精神风貌,所以学校及教师应把眼光放长远,尤其是在对未成年人的思想教育工作上。目前,我国不少地区仍然盛行＂棍棒教育＂,只要 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教学方法 教育效果 思想建设 思想教育 家庭教育 个体差异 理想教育 主题班会 接触社会 心情舒畅 |
如何使探究式教学更有效
| 机 构 | ： | 河南省辉县市城北中学 |
| 简介 | ： | 新课标强调，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识，把科学探究作为学生学习的重要内容，同时，要求学生能用科学探究方法去处理问题、解决问题。科学探究的一般过程和步骤由七个要素构成：提出问题；猜想 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 探究式教学 科学探究精神 科学探究方法 设计实验 探究过程 实践能力 创新意识 提出问题 |
没有爱就没有教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我从教60年，没有丢掉一个学生，他们全都长大成才，我得出一个结论：没有教不好的学生。许多人问我秘诀在哪里？我说就两点“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育｜。教师对学生的爱应是真城的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 教育 一视同仁 学生 成才 教师 孩子 师爱 |
德育活动中主体性的迷失与回归
| 机 构 | ： | 江苏泰州市姜堰区洪林幼儿园 |
| 简介 | ： | 在人的童年时期,教师以及家长就已经开始了对孩子进行德育,但是在实际的德育实施的过程中,教师和家长都忽视了孩子的主体地位,造成了孩子在德育活动中主体性的迷失。传统德育过程中,教师和家长都较为注重说教性的教育方式,让孩子们被动地去接受成年人所认 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 德育活动 主体性 教育方式 道德品质 礼貌用语 寓言故事 阿凡提 常规思维 生理年龄 综合发展 |
教改，能不能想好了再改啊
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 从开始上学到现在，我对所谓教改的评价，只有一个字：[口八口]。小学一年级时，“小升初”考试还未取消，老师们一边教导“从小打好基础，跃进重点中学”，一边布置小山一样多的作业，我写字速度还算快，也常写到午夜。后来听说妈妈同事的女儿，作业写到早上 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 教改 小学一年级 重点中学 作业 考试 老师 写字 |
高中生感恩教育的实践探索
| 机 构 | ： | 甘肃张掖市临泽县第一中学 |
| 简介 | ： | 在这个经济快速发展的时代,人们情感却越来越匮乏。感恩作为人类美好的品质,对高中生的人格发展十分重要。但由于受社会大环境的影响,学生逐渐缺失感恩情感,严重影响着学生的健康发展。为了学生的健康发展与成长,急需对高中学生进行感恩教育。感恩的前提是 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 感恩教育 人格发展 教学活动 思想动态 感恩意识 思想教育活动 社会价值观念 家庭教育 组织观看 文化读物 |
优化课堂生态环境 促进学生有效学习
| 机 构 | ： | 江苏张家港市金港中心小学 |
| 简介 | ： | 课堂是教育的主阵地，它是一个生态系统，必须保持生态平衡。课堂教学是这个生态系统中的生命运动，学习内容和各种信息都在这个生态系统中的师生、生生之间流动、处理和深化。当前部分课堂枯燥乏味．学生缺乏学习的兴趣。主要原因在于缺乏一个宽松的环境，学生 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 课堂生态环境 有效学习 学生 课堂教学环境 优化 生态系统 生态平衡 生命运动 |
谁来编高质量的教材给我们用
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我是北京一名赶上了初高中课改的学生。按说国家在并不富裕的情况下，花那么多纳税人的钱进行课程改革，我作为亲历者应该高兴才是。可我就是高兴不起来，甚至有点觉得“倒霉”，总在想“教育的乱世”怎么让我赶上了。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 教材 质量 课程改革 纳税人 学生 课改 高中 教育 |
由女孩的诉求引发的沉思
| 机 构 | ： | 安徽利辛县第一中学 |
| 简介 | ： | 学校公布文理分班的名单后，21位学理的同学带着桌凳陆续来到我班，一位名单不在我班的女生也来到我班教室门前，恳求地说：“老师，让我也进你班学理吧，我没有被分到你班，可我还是想到你班学习。” |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 沉思 诉求 女孩 名单 学理 |
构建家校阅读共同体的实践之路
| 机 构 | ： | 江苏常州市新北区三井实验小学 |
| 简介 | ： | ＂全民阅读＂的呼声越来越高,政府、学校、社区、家庭……越来越多的力量也参与到了阅读的推广中。从教多年,笔者发现社会对于阅读的重视度越来越高,人们清醒地认识到阅读对于学生发展的重要性。于是各校都不遗余力地打造书香校园,试图带领学生打开阅读之门 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教学任务 课堂教学时间 书香校园 视度 全民阅读 阅读过程 实践之路 阅读技巧 本体性 学习过程 |
