《博物》
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搜索结果8839条
未成年人保护条例还需落到实处
| 机 构 | ： | 江苏海安北凌小学 |
| 简介 | ： | 据报道,武汉市新修订的《武汉市未成年人保护条例》正式施行.《条例》提出,未成年人担任视频直播网站主播须征得父母同意;携带未满12周岁未成年人乘车,不得安排其乘坐副驾驶座位,不得将未满8周岁未成年人单独留在车内,4岁以下儿童乘私家车需安装儿童 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 未成年人 保护条例 儿童安全 《条例》 视频直播 武汉市 私家车 |
也谈细节在历史教学中的运用
| 机 构 | ： | 甘肃临洮县洮阳初级中学 |
| 简介 | ： | 针对初中历史课堂低效的现状,本文结合自己的教学实际总结出细节教学法,以求方家指正。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 初中历史 教学 细节运用 |
物理教学中创造思维的培养
| 机 构 | ： | 河南郸城一高 |
| 简介 | ： | 创造思维是未来的高科技信息社会中能适应世界新技术革命需要，具有开拓、创新意识的开创性人才所必有的思维品质。因此，在目前以及今后的教学中如何培养学生的创造思维能力，发展学生的创新精神，是一个非常值得探讨的问题。本文试从教与学两方面探讨一下培养 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 创造思维能力 物理教学 培养 新技术革命 信息社会 思维品质 创新意识 创新精神 |
教育的初衷
| 机 构 | ： | 北京新东方扬州外国语学校 |
| 简介 | ： | 读书的时候,一篇小文章引起了我的思考。 文章的名字叫做：读书失落。现摘录部分内容如下： 9岁的纽约男孩泰勒·韦弗酷爱阅读,在哈德逊瀑布公共图书馆暑期＂深入阅读＂的活动中,他一共阅读了372本书,整整5年没有小朋友能够撼动他＂读书之王＂的 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 教育 公共图书馆 读书 阅读 小朋友 文章 泰勒 暑期 |
书法课,请早日归来
| 机 构 | ： | 吉林公主岭市和气中学 |
| 简介 | ： | 社会在发展进步,现代社会需要网络人才,这无可厚非,可是你如果看一看现代部分年轻人写的字,你就会痛心,字体不规范,字迹不清楚,错字连篇…… 书法,这一中国独具魅力的传统文化,哪里去了？ 学生都渴望写一手漂亮的字。让每一位学生写好字,写规范 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 书法课 汉字书写 社会需要 传统文化 网络人才 共同愿望 年轻人 规范字 |
治理在职教师有偿补课,不妨下几剂猛药
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 据报道,北京市政府教育督导室将与市教委联合开展重点督查,公布了21项督导重点任务清单,其中,对中小学校教师有偿补课治理工作将开展专项督导,5月起进行重点督查.（2018年4月10《日北京日报》） 中小学在职教师有偿补课扰乱了教育秩序,加重了 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 有偿补课 在职教师 治理工作 北京市政府 重点督查 教育督导 中小学校 专项督导 |
在数形结合中培养学生核心素养的策略
| 机 构 | ： | 江苏启东市寅阳小学 |
| 简介 | ： | 在核心素养教学的背景下,教师要树立新的教学理念,有效实施数学思想在课堂教学中的应用,以数形结合的思想为载体,开展数学课堂教学,实现对学生数学思维能力的强化培养。本文主要从培养学生核心素养的角度出发,对数学课堂数形结合教学进行探讨。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 数形结合 核心素养 策略 |
初中生体育长跑中厌倦情绪的调节方法
| 机 构 | ： | 浙江长兴县吕山中学 |
| 简介 | ： | 长跑对于学生的身体素质加强与体育训练是非常重要的,教师应当做好学生的长跑教学工作,让学生调节情绪实现愉快地长跑。本文针对初中体育的长跑,探究如何消除学生的厌倦情绪。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 初中体育 长跑项目 情绪调节 |
高中班主任要当好学生的心理辅导员
| 机 构 | ： | 江苏海州高级中学 |
| 简介 | ： | 心理学认为,心理辅导是指对已经有了某种心理疾病或者已经受到某种心理打击和刺激但尚未发病的人进行心理咨询与指导。通过深入耐心的谈话,帮助他们认识到不利于自己身心健康的不良心理因素的危害性,消除或者避免其对自身的不良影响,提高他们在心理刺激与冲 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 心理辅导员 好学生 班主任 不良心理因素 高中 自我防卫能力 心理咨询 心理疾病 |
基于微课辅助的高中生物高效课堂的研究
| 机 构 | ： | 江苏镇江第一中学 |
| 简介 | ： | 高中生物与初中生物相比具有一定难度,知识内容更加复杂难懂。在教学中如果一直沿袭传统教学模式很难引起学生的学习兴趣,会降低课堂教学效率,影响教学质量的提高。本文通过深入实践研究总结以下基于微课辅助的高中生物高效课堂的应用策略。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 高中生物 微课堂教学 高效课堂 |
