《博物》
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搜索结果8839条
分层教学模式在初中数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 四川资阳雁江区第一中学 |
| 简介 | ： | 近些年来,分层教学模式在初中教学活动中已得到了广泛应用,依照学生的实际学习基础及能力可以将其分为多个教学层次,分别对其采用不同类型的教学方式及评定办法,进而有效提升教学质量。一、依照课型明确分层在初中数学授课时间的设定中,B层及C层的授课时 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 分层教学模式 初中数学教学 授课时间 教学层次 课型 学习活动 初中教学 学习信心 学习水平 评定办法 |
依托“E＋”背景,拓展英语教学资源
| 机 构 | ： | 江苏如东县掘港小学 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展,人们渐渐走进了＂互联网＋＂的时代,人们越来越享受到互联网带来的便利.在小学英语教学中,笔者依托＂E＋＂背景,主要从三个方面拓展英语教学资源：了解西方文化,理解语言;搭建交流平台,传递信息;利用交际软件,锻炼口语. |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | "E+"背景 小学英语 教学资源 |
浅谈小学高年级阅读和写作有机结合的方法
| 机 构 | ： | 甘肃靖远县东关小学 |
| 简介 | ： | 阅读和写作是小学高年级语文教学实践中两个紧密相连的部分,小学高年级阅读和写作实践能力的均衡发展对学生语文素养的形成起重要作用。本文介绍小学高年级语文阅读和实践能力教学中的方法。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 小学阅读 写作 融合 分析 |
高中时事政治的“四步”教学模式
| 机 构 | ： | 黑龙江延寿县职业技术教育中心学校 延寿县综合高级中学 |
| 简介 | ： | 多年来，主导和控制我国中小学教学进程是一种被人们概括为“三中心”的教学模式，即“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心。”这种“三中心”模式，极大地束缚了学生学习的主动性、积极性。防碍了学生发散思维的发展。这种模式给中学思想政治课教学带来 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 教学模式 时事政治 高中 以教师为中心 思想政治课教学 学生学习 以学生为主体 教学进程 |
“实”“活”并重 打造文言文高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏东海县房山初级中学 |
| 简介 | ： | 2015年下半年,学校举行了教师课堂教学大赛,在这次活动中,我有幸担任了评委,其间听到了许多优秀的课,尤其是彭艳老师执教的《陋室铭》给我留下了深刻的印象。彭老师打破了以往的文言文串讲的模式,消除了文言文课堂沉闷低效的状况,真正做到了既＂实＂ |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 语文课程改革 文言文教学 文质兼美 《陋室铭》 课堂教学 课标要求 教育家叶圣陶 禹锡 大胆质疑 现代文 |
让高中地理教学“插上”互联网的“翅膀”
| 机 构 | ： | 江苏栟茶高级中学 |
| 简介 | ： | 互联网让世界变得更小、沟通更快.高中地理教学＂插上＂互联网的＂翅膀＂能够让教学效果明显飞跃.通过多种技术的有效使用,强化教学资源的有效整合;借助互联网平台,让教师更为充分地教学研讨;使用多媒体技术,引导学生线上学习是当前结合教学实际的有益尝 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 互联网+ 高中地理 教学 |
小学语文阅读教学中读写结合教学策略探究
| 机 构 | ： | 南京师范大学苏州实验学校 |
| 简介 | ： | 小学语文教学不仅要求教会学生认识汉字,更为重要的是让学生学会如何利用汉字进行写作。小学生处于人生的初级阶段,这个时期他们更需要具备良好的写作习惯和阅读习惯,进而提升自身的综合素质,才能更好地掌握语文学习方法,更好地完成学习任务。本文主要讲述 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 阅读 写作 |
培养学生问题意识，提高思品课教学实效
| 机 构 | ： | 浙江嵊州市爱德外国语学校 |
| 简介 | ： | 我国新一轮基础教育改革的目标是实现学生学习方式的转变，即学生自主学习、合作学习、探究学习。而实现这一转变的前提是学生必须具备相应的问题意识。也就是说，学生应善于提出问题。因此，如何培养学生的问题意识，就成为我们实现学生学习方式转变必须面对与 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 学生学习方式 问题意识 教学实效 培养 基础教育改革 学生自主学习 思想品德课 合作学习 |
小学数学教育中的语言教育策略
| 机 构 | ： | 江苏南通海门市正余小学 |
| 简介 | ： | 数学是一门逻辑性和方法性较强的学科,在小学阶段的数学教学中,由于学生的智力尚未发育完全,因此对于数学老师来说,如何让学生更好地理解和接受数学知识是很重要的,这就需要加强对小学生的语言教育,通过一定的方式让学生理解抽象化的数学语言。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学数学教育 自制能力 启蒙阶段 教育策略 数学老师 语言艺术 数学语言 学习过程 方法性 语言运用 |
语文教学中的德育渗透艺术
| 机 构 | ： | 黑龙江鹤岗第一中学 |
| 简介 | ： | 新形势下实现由应试教育向素质教育的转变，已成为广大教育工作者的共识，素质教育追求的是一种高层次高质量的教育。它的要义之一是让学生的德智体全面发展。如何在新一轮教改中做好德育工作是每个教师都应认真思索的问题。作为一名语文教师更应利用学科优势， |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 德育工作 语文教学 渗透艺术 德智体全面发展 素质教育 语文教师 教育工作者 应试教育 |
