《博物》
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搜索结果8839条
问题情境在高中生物概念教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏盐城市时杨中学 |
| 简介 | ： | 创设问题情境是一种很好的活跃课堂氛围的教学模式，尤其在高中生物课程的教学中，好的问题情境不仅能够引发学生思考，还能够很好地锻炼学生的探究能力，促进大家对于知识要点的理解与吸收。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 创设问题情境 概念教学 生物课程 高中 应用 教学模式 课堂氛围 探究能力 |
教师需要“静能量”
| 机 构 | ： | 山东临沂西郊实验学校 山东沂南第一中学 |
| 简介 | ： | 十年树木,百年树人。教书育人,需要长时间的沉淀和检验。教师最重要的使命,是通过自身＂铸牢精神坐标、铸就高尚品格、铸炼过硬本领、铸定仁爱心志＂,给学生以示范、启发和激励。教育是致力于精神培育、灵魂塑造的事业,它追求智慧之真、道德之善、行为之美 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 精神家园 立德 多元价值 专业学科知识 中华优秀传统 灵魂工程师 守规矩 之善 马克思主义理论 教风 |
更新观念 改革课堂教学
| 机 构 | ： | 重庆市万州区沙河小学 |
| 简介 | ： | 课堂是教学的主阵地,是学生学习知识、增长智慧、形成能力、净化心灵、提升境界的重要天地。理想的课堂是学生茁壮成长的沃土,是助力学生快速前进的加油站,是学生展示聪明才智和独特个性的舞台。观念决定方向,策略决定效果。唯有更新观念,积极探究课堂教学 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教师观 学习过程 教学观 大脑潜能 最近发展区 教学活动 学习活动 学习效率 自我发展 |
浅谈促进教师专业化发展的有效途径
| 机 构 | ： | 黑龙江牡丹江市第十一中学 |
| 简介 | ： | 教师专业化发展是促进学校师资队伍建设的主要途径。每一所学校都希望通过提高教师专业化水平来提升教师品质，改善教师地位，达到促进教育发展的目的。下面就结合我校的实际谈谈怎样促进教师专业化发展，提高教师整体素质。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 教师专业化发展 师资队伍建设 教师整体素质 专业化水平 教师品质 教师地位 教育发展 学校 |
高中英语有效教学的思考与探索
| 机 构 | ： | 江苏东台市唐洋中学 |
| 简介 | ： | 英语学科是高中教学的重要组成部分，但应试教育使得高中课程中的英语的教与学丧失了对这一门语言学科魅力的追求，许多学生质疑，甚至于很多老师困惑：英语到底有什么用？英语到底应该怎么学？究其根本，英语教学的“高耗低效”是导致学生厌学、老师厌教的主要 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 高中英语教学 有效教学 教学有效性 学习氛围 学生质疑 高中教学 英语学科 语言学科 |
小学数学考试怯场心理的调节
| 机 构 | ： | 江苏灌云县下车中心小学 |
| 简介 | ： | 怯场是小学生在考试中一种正常的心理表现,具体表现为恐惧、焦虑等心理,会影响学生正常学习水平的发挥,有效调节学生的这些怯场恐惧心理尤为重要.本文在对小学数学考试怯场的恐惧心理成因进行阐述的基础上,提出了一些心理调节对策. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 考试怯场 恐惧心理 调节对策 |
小学生数学文化素养的培养策略
| 机 构 | ： | 江苏连云港市赣榆罗阳镇中心小学 |
| 简介 | ： | 一、发展学生思维品质。培养数学文化素养 要提高学生的数学文化素养，就必须重视学生思维品质的培养。在教学中，要加强审题、推理、判断等训练，使思维具有独立性，注重变化，一题多解，联系实际的训练使思维具有灵活性。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 培养策略 文化素养 小学生 数学 学生思维品质 一题多解 独立性 训练 |
一线教师怎样坚持自主性研究
| 机 构 | ： | 江苏射阳县陈南中学 江苏泰州民兴实验中学 |
| 简介 | ： | 国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要都明确指出：科研兴教，充实优化教科研队伍，引导教师潜心教学研究，鼓励教师脱颖而出。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 一线教师 自主性 发展规划纲要 科研兴教 教育改革 科研队伍 教学研究 |
引入活水，优化阅读教学
| 机 构 | ： | 江苏省靖江市城东小学 |
| 简介 | ： | 教师怎样才能适应社会发展和学生需求，在正确理解、把握教材内容的同时，创造性地使用教材？笔者认为，在教学中可适当引入与教材相关的课外信息，不仅能拓宽学生视野，丰富课外知识，还可以促进对文本的理解和运用，丰富情感体验，促进情感升华，从而全面提高 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 学生需求 活水 优化 教材内容 社会发展 使用教材 课外信息 |
小学英语口语训练中意志障碍的纠正
| 机 构 | ： | 江苏灌云县下车中心小学 |
| 简介 | ： | 口语训练是提高小学生英语口语表达能力的有效途径,为了提升口语训练效果,引导学生积累丰富的口语表达技能,就必须对整个口语训练的过程进行把控,为学生创造良好的口语练习环境,消除学生在口语表达方面的障碍.意志障碍问题的存在,影响着英语口语训练的效 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学 英语 口语训练 意志障碍 纠正 |
