《博物》
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搜索结果8839条
记录成长,展示收获
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县下车中心小学 |
| 简介 | ： | <正>随着网络时代的到来,教师也要紧跟时代潮流,接受网络学习方式,把自己的所见所感形成文字上传网络晒给别人看,这就是教育博客。博客是网络时代的产物,也是教师们比较喜欢的新兴写作手段,现在已经成为教师互相交流的文化平台。每个人可以有自己的"博 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业素质 教育博客 文化平台 备课组 所见所感 在博 学习方式 课堂教学 教学改革 语言学科 |
借鉴VAK模式,拓宽课堂教学思路
| 机 构 | ： | 江苏如东县岔南小学 |
| 简介 | ： | VAK教学模式是以心理学的研究为基础所提出的一种教学模式。教师应该通过不断的自我学习,采用图像冲击、音频信息和动手操作等教学手段,确保每一个学生都能拥有最好的学习情境,获得最好的学习体验。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 VAK模式 |
说理教育从小学开始
| 机 构 | ： | 加州圣玛利学院 |
| 简介 | ： | 在美国学校里，从高小到初中、高中，有一个不断持续的说理教育过程，从小学四年级算起，光必修课就有9年，可见培养说理的习惯不容易。尤其重要的是初中这3年时间，这个时期的学生，可塑性最强，有自然的好奇心和求知欲，而且能很快将学到的知识吸纳并转化成 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 说理教育 小学四年级 公民素质 独立思考能力 美国学校 社会理性 教育过程 民主秩序 |
从美国教育的种种失败反思中国中小学教育改革
| 机 构 | ： | 复旦大学哲学学院 |
| 简介 | ： | 笔者1996年～2003年在美国波士顿大学哲学系读书,2003年~2009年在美国泽维尔大学哲学系任教,2010年回国。在读书、教学等近距离体验美国社会的过程中,一个让我不断思考的问题是＂如何办教育＂。本文试图从美国教育的种种失败中反思中国 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 小学教育改革 美国教育 反思 失败 波士顿大学 国中 2009年 2010年 |
漫谈英语教师的语言文字基本功
| 机 构 | ： | 黑龙江鸡西市第一中学 黑龙江鸡西市教育学院 |
| 简介 | ： | <正>语言,是打开知识宝库的钥匙,是连接师生心灵的桥梁,是教师完成历史使命,履行神圣职责的重要条件和基本手段,因此,教师的语言修养直接决定着教学效果和教育质量,直接影响到教育事业的成败。言语交流是师生互动的基本方式,教师的语言具有教育功能。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 语言文字 知识宝库 语言修养 言语交流 教育质量 教学效果 教育事业 李赋宁 语言艺术 法国汉学 |
备课须备读
| 机 构 | ： | 江苏南京市三牌楼小学 |
| 简介 | ： | 美国心理学家艾伯特·梅拉别恩的研究结果指出：人们获得信息总量分配=文字7﹪＋声音38﹪＋姿势、表情55﹪。这位研究者从听者（学生）这个角度，道出了伴随语言的重要作用。这就告诉我们：老师只有有表情的朗读（包括适当加点手势等动作——这一点对低中 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 备课 形体动作 心理学家 伴随语言 思想感情 老师 表情 研究者 |
组织实践活动,开展心理健康教育
| 机 构 | ： | 江苏新海高级中学 |
| 简介 | ： | 高中班主任在班级的管理活动中,既要注重学生学习方面的管理,更要注重高中生心理健康方面的教育,要针对高中生出现的各种心理问题,展开有效的引导,采取相应的对策来提高学生的心理健康水平,培养高中生良好的心理素质,做好心理健康教育工作。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 高中阶段 身心发展 心理健康 |
忠言也可以顺耳
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 人们常说忠言逆耳。历朝历代有不少忠良之士因直言进谏,或遭受牢狱之灾,或掉了脑袋,或被满门抄斩。人们不禁感叹：完全是出于一片好心,为什么好心就没好报呢？ |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 《忠言也可以顺耳》 随笔 杂文 杂谈 |
“惩罚”也可以美丽动人
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市天目湖实验学校 |
| 简介 | ： | 近几年来，独生子女的家庭教育存在不少弊端，许多家庭过分纵容、溺爱孩子，对孩子的过错，多数采取了容忍、包庇的态度。而学校教育，在“好学生是夸出来的”观点指导下，越来越多的教师放弃了教育“惩罚”的手段，结果学生往往犯了错误却不认错，更加意识不到 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 惩罚 班级管理工作 教育存在 独生子女 学校教育 好学生 家庭 孩子 |
沉默英语课堂的解析及对策
| 机 构 | ： | 江苏海安县城东镇开发区实验学校 |
| 简介 | ： | 一个好的英语老师必须要尊重学生的个体差异,关注学生的心理,引导学生快乐成长。以学生为主的课堂,学生是主人,学生在课堂的表现直接决定了英语课堂的生命力。然而,现在大多数初中生上课时缺乏自主性和能动性,不愿意回答问题,习惯性地保持沉默。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 沉默 尊重学生 解析 个体差异 英语老师 快乐成长 引导学生 |
