《博物》
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搜索结果8839条
中考作文复习教学策略
| 机 构 | ： | 江苏江都市第三中学 |
| 简介 | ： | 中考作文命题走势分析 纵观近年来的中考作文命题的形式,一般都以命题作文为主,必要时会配合情景材料,文体不限。命题作文例如：＂我做主＂;＂难忘的决定＂,＂做一个‘行者’＂＂善待＂等。这种命题方式适合初中阶段学生的心理状况,题目一目了然,用材 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 中考作文 教学策略 复习 命题作文 命题走势 作文命题 心理状况 初中阶段 |
厚德博学播火种 甘为人梯溢芳华——记哈尔滨市香坊区教师进修学校化学教研员王晶
| 机 构 | ： | 哈尔滨市香坊区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 有人说教研员是教师的教师；有人说教研员是距离一线教师最近的学科教学专家；有人说教研员是精通教学、教研、培训和管理的全能杂家。这些称谓都蕴含了人们对教研员的热切期望，承载着教研员对区域教育教学和学科教师专业化可持续发展的巨大责任。1996年的 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教师进修学校 教研员 哈尔滨市 王晶 火种 博学 化学 教学专家 |
小淘气与老父爱
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杰克说：“虽然我的父母都已经去世，但是，年过花甲的养父是我寄托父爱的唯一着眼点，我养父的心胸广、大、博、深，始终激励我胸怀大志、有远大的理想抱负，他以身作责地教我怎样做人，如何自尊、自爱，发奋有为……” |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 父爱 理想抱负 养父 去世 做人 |
在“我能行”中体验自信
| 机 构 | ： | 江苏徐州睢宁县官山中心小学 |
| 简介 | ： | 一卷黄金愈的《素质教育在美国》使我感慨颇多。它以一名留美博士眼中的中美教育为副题，从他年幼的儿子在美国所受的教育与在国内的教育相比，而进行的一系列的深层次的理性思考。其问，黄博士提到“要不要惩罚孩子”，他描述了自己儿子矿矿所经历的惩罚教育， |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 《素质教育在美国》 “我能行” 自信 惩罚教育 留美博士 美国教育 现象分析 自我中心 |
高中生英语听力方面存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 广东培英高级中学 |
| 简介 | ： | 听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造性思维的过程,它所涉及的心理因素有记忆思维、分析判断、综合归纳等,这个复杂的语言信息接收、吸纳、整理、再现的过程,一般由五个部分组成：听音会意（即信息的捕捉）→梳理材料（即信息的记忆）→辨析比较（即信息 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 英语听力 高中生 信息接收 创造性思维 语言过程 心理因素 听力理解 练习过程 |
从现实出发 向理想迈进
| 机 构 | ： | 江苏金坛河滨小学 |
| 简介 | ： | 一、烦恼：令人忧心的会议去年3月初， 笔者重新调回河滨小学，担任校长工作。还清晰地记得：在第一次全体教师大会上，我发表了热情洋溢的就职演说，整个会场安静有序，全体教师不时发出会心的微笑，或报以热烈的掌声，以表达对我就任的欢迎。可随后几周的 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 理想 校长工作 就职演说 教师 会场 小学 |
让个性在细节中绽放
| 机 构 | ： | 山东胶州市马店镇陆家村小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生的个性化行为。＂学生对语文材料的反应往往是多元的,我们在注意教学内容价值取向的同时,也应该珍视学生在学习过程中的独特感受、体验和理解。近期笔者听了《大作家的小老师》这节课,感触颇深,学生鲜活的个性绽放在教 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 个性化行为 《语文课程标准》 语文材料 内容价值 学习过程 学生 教学 反应 |
关爱学生的四重境界
| 机 构 | ： | 广东惠州市惠城区第十小学 |
| 简介 | ： | 对学生关爱是从事教师职业必备的条件。那么教师该如何关爱学生,使孩子健康、快乐地成长呢？我想教师对学生的关爱要经过四重境界,即具有爱心、对学生热情的爱、对学生智慧的爱、让爱成为一种习惯。这样才能实现对学生关爱,使学生感受到幸福。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 关爱学生 教师职业 学生关爱 孩子 |
探究式教学在化学教学中的应用
| 机 构 | ： | 大庆师范学院 |
| 简介 | ： | 探究式教学是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。探究式教学让学生通过自主、独立地观察发现问题，并通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、探索活动等不断强化学生独立探寻知识和解决问题的能力。但是目前 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 探究式教学 化学教学 学生主体作用 解决问题的能力 应用 课堂教学 主动学习 引导学生 |
高中英语教学中补差尝试与体会
| 机 构 | ： | 江苏启东市汇龙中学 |
| 简介 | ： | 经过中考的筛选,英语学习程度差的学生在一个班级中已经为数不多,但还是对正常英语教学、班级的平均分带来较大的影响,尤其是几个自费进校的差生,英语基础远远落后于班平均。这批学生上课消极,打瞌睡、看闲书是常有的事。虽然是个别现象,但还是会影响教师 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 高中英语教学 英语教学质量 英语差生 学习程度 英语基础 教学进程 教学工作 转化工作 |
