《博物》
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搜索结果8839条
注重评改策略 提高作业实效——小学数学作业评改的几点尝试
| 机 构 | ： | 甘肃华亭市西华镇中心小学 |
| 简介 | ： | 作业评改是一门艺术,影响学生的学习态度,决定教学效果的优劣.在小学数学作业评改中灵活运用及时评改、示范引领、当堂面批、小组合作、因人施改、满分定位等策略,可以优化作业评改方式,减轻教师工作负担,有效提高作业质量. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 作业评改 及时 示范 面批 合作 因人施改 满分 |
论语文教学中阅读重点的把握方法--以五年级课文《水》为例
| 机 构 | ： | 江苏徐州市铜山区张集镇魏集实验小学 |
| 简介 | ： | 语文教学中把握阅读重点是提高学生阅读水平的关键, 但是很多教师在教学活动中做得并不好, 基于这种情况,本文选取了五年级课本中 《水》 作为例文进行分析, 给教师们一些比较实用的方法, 帮助学生提高阅读水平. |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 《水》 语文教学 阅读重点 |
提升初中生英语写作水平的有效教学策略
| 机 构 | ： | 江苏无锡市惠山区堰桥中学 |
| 简介 | ： | 注意积累 提高写作水平 英语作文由词汇组成，只有正确使用词汇，才能保证英语作文的的质量。在英语课堂学习中，学生会接触到很多词汇和语法知识，教师在教授过学生知识之后，要抽出时间检查学生的记忆和掌握情况，使他们养成积累知识的习惯。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 英语写作水平 有效教学策略 初中生 英语作文 语法知识 课堂学习 学生知识 学生会 |
初中化学实验课的改进及创新教学
| 机 构 | ： | 江苏徐州市铜山区张集镇中心中学 |
| 简介 | ： | 化学实验在化学学习中及其重要, 可以激发学生的学习欲望, 提高学生自主学习化学的能力, 教师只有将实验部分设计得生动有趣, 学生才会喜欢化学, 想学习化学. 本文围绕化学实验课, 对如何改进及创新展开论述, 从而让学生自主学习化学的能力和创 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 化学实验 改进 创新 自主学习 |
做乡村的一棵苦楝树
| 机 构 | ： | 江苏泰州市朱庄中心小学 |
| 简介 | ： | 苦楝树是有灵性的树．缄默如村后歪脖柳树上拴着的那头水牛，反刍着过往的岁月，守望在村庄的边缘，静静地等待远去的游子泪雨滂沱地归来，静静地在殷红霞光中与不约而至的一阵风缠绵。它们嶙峋的树皮、峥嵘的躯于，让人的目光一点点地湿润起来。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 《做乡村的一棵苦楝树》 散文 文学 宫凤华 |
浅谈新课程背景下农村高中化学"分层教学"
| 机 构 | ： | 甘肃庄浪县朱店中学 |
| 简介 | ： | 化学在高中教育体系中是一门难度系数比较高的学科,高中生的学习能力参差不齐,尤其在农村地区,学生间的差异十分显著.新课程背景下,化学教师应当坚持以人为本的教学原则,采取分层教学模式,确保每个学生都能在原有的基础上得到提升. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 新课程 农村 高中化学 分层教学 |
谈初中英语中考复习迎考策略
| 机 构 | ： | 江苏沭阳如东实验学校 |
| 简介 | ： | 初中生由于自身学习基础、 学习兴趣、 学习方法等不同, 学习成绩存在一定的差异. 如何使初三学生通过复习取得中考最优成绩, 是我们每个英语教师思考的重要问题. |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 中考 英语 复习 教学策略 |
创设适合学生茁壮成长的“环境沃土”
| 机 构 | ： | 江苏如皋市雪岸镇中心学生园 |
| 简介 | ： | 众所周知，好的环境能给学生积极向上的暗示，多姿多彩、轻松活泼、手脑并用、童趣融融的教育环境，能刺激学生积极参加活动。学生在这样的环境中，就会情不自禁地参与到学习中，也就在不知不觉中，培养了学生的想象能力和创造能力，从而使每个学生都能在原有的 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 学生成长 教育环境 孩子成长 学习知识 手脑并用 创造能力 想象能力 利用环境 |
小学语文教学中前置性学习的误区及对策
| 机 构 | ： | 江苏高邮市三垛镇三垛实验小学 |
| 简介 | ： | 纵观当下的小学语文教学,教材、教法一直是我们热衷的研究课题,多数教师忽略了＂生本＂研究。在生本课堂中,前置性学习起着直接的引领作用,对学生开展自主学习有很大的影响。前置性学习如何既体现生本教育理念,又绕开误区,笔者拟从三个方面进行阐述。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 前置性 学语文 詹天佑 苏教版 生本教育 自读课文 不等于 潜力生 代指 霍金 |
高中历史教学史料实证的有效性探究
| 机 构 | ： | 江苏靖江市刘国钧中学 |
| 简介 | ： | 作为高中历史核心素养之一的史料实证, 是中学教学中所运用最多的一种方法. 对史料实证教学的有效性探讨不仅有利于学生对历史的深刻理解, 还有利于形成良好的品格. 本文从史料选择的原则和具体应用两方面着手, 试图对教学有所助益. |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 史料实证 高中历史 有效性 |
