《博物》
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搜索结果8839条
虚拟实验室在化学实验教学中的应用与创新
| 机 构 | ： | 甘肃永昌县第三中学 |
| 简介 | ： | 化学教学需要实验的配合,不过有很多化学实验有一定的危险性,为了保证课堂上学生及老师的安全,可以使用虚拟实验室进行化学实验.同时,使用虚拟技术更能将化学最有魅力的一面展现给学生,增添学生化学学习的乐趣. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 虚拟实验室 化学实验教学 创新 |
总有一粒种子会开花
| 机 构 | ： | 安徽宿州市蛹桥区教育体育局 |
| 简介 | ： | 有一个女孩，没有考上大学，被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题。不到一周被学生轰下台。母亲为她擦干眼泪，安慰她说：“没必要为这个伤心，也许有更适合你的事情等着你去做。”后来，她离开家乡到外打工，不幸的是，又被老板轰了回来，原因是她的手脚 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 开花 种子 聋哑学校 残障人 女儿 数学题 母亲 管理员 |
多样的识字方法会提高识字效率
| 机 构 | ： | 吉林第二实验高新学校 |
| 简介 | ： | 学习汉字是孩子学习语文的基础，只有学好了汉字才能读文章，才能体会文章的含义，才能学习好其他学科。运用多种识字方法，可以调动学生识字的积极性。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 识字效率 法会 其他学科 识字方法 学习 才能 汉字 文章 |
求异思维让高中语文课堂教学更精彩
| 机 构 | ： | 江苏沛县张寨中学 |
| 简介 | ： | 在高中阶段, 学生思维能力的培养极为重要, 正所谓思维决定能力, 学生的思维水平在一定程度上决定着学生的能力, 因此, 锻炼学生思维是培养学生能力的前提. 事实上, 求异思维的训练对学生思维能力的培养与发展作用极大, 文中, 笔者便结合实际 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 求异思维 高中语文 教学策略 |
小学数学课堂动态生成资源的应对策略探讨
| 机 构 | ： | 江苏启东市滨海实验学校 |
| 简介 | ： | "动态资源"是在课堂上即时产生的动态教学资源,小学低段是培养学生思维品质的最佳时机,其间更利于师生之间、生生之间的互动,实现师生的共同成长,在小学数学课堂教学中应该形成这种互动生成的动态模式.教师要积极捕捉课堂中即时出现的问题来调整教学设计 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 动态生成 应对策略 精彩课堂 |
让快乐来敲门
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区通州小学 |
| 简介 | ： | 昨天，小韩同学参加“生活作文”大赛，题目是《快乐来敲门》。这个题目很生动，是个比喻，把“快乐”比作来客，热情地在屋外“敲门”……只要主人打开大门，就能与“快乐”相见、相拥、相亲、相融。小韩仔细一想：有哪些“快乐”正向我走来呢？打乒乓球，读好 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | “快乐” 生活作文 希望小学 写作内容 同学会 乒乓球 毛衣 大赛 |
小学数学列方程解应用题的三个步骤
| 机 构 | ： | 江苏徐州市铜山区房村镇郝湾小学 |
| 简介 | ： | 小学数学列方程解应用题对学生一直是一个难点, 小学学好了, 才能为中学学习列方程解应用题打好基础, 所以教师一定要重视这一块的教学, 教给学生灵活运用方程解应用题的方法, 让学生有一个整体的思维方向与解题思路, 从而使难题变得简单, 提高他 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 列方程 应用题 解题思路 |
小学数学课堂"学习共同体"的构建策略
| 机 构 | ： | 安徽合肥市肥东县店埠学区城关小学 |
| 简介 | ： | 课堂是学生学习的主阵地,课堂教学中,教师要善于营造"学习共同体"氛围,挖掘学生潜能,启发学生智慧,陶冶学生情操,发展学生能力,打造"学习共同体",立足数学学科让学生互助、平等、交流、合作、共同发展. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 "学习共同体" 构建对策 |
演示实验与物理能力培养
| 机 构 | ： | 江苏海安县立发中学 |
| 简介 | ： | 实验是研究和学习物理最基本的方法，演示实验在中学物理实验中占有很大比重，它不仅深受学生欢迎，并且也是教师施展教学艺术的独特手段。同时，演示实验时能充分体现学生的参与度，将枯燥的理论转化为具体生动的实验过程，以此来激发学生的学习兴趣，同时提高 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 中学物理实验 演示实验 能力培养 学习兴趣 教学艺术 实验过程 动手能力 学生 |
用满意的成绩面对家长——记李笑白的教辅研发机构（语典图书）和“老李语文班”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 李笑白，男，1961年出生，黑龙江省哈尔滨人。自从事中学语文教学工作以来，曾经连续三年培养出哈尔滨市的中考状元，并主持编写多部语文教辅书籍， |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 中学语文 研发机构 图书 语典 家长 成绩 哈尔滨市 黑龙江省 |
