《博物》
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搜索结果8839条
高中物理探究教学需要“三思”而后行
| 机 构 | ： | 江苏高邮市第二中学 |
| 简介 | ： | 科学探究是学生认识和了解客观世界的重要方式。探究不是盲目的行为，引导学生自主探究应该针对教学实际和学生现状，给学生“减负”，留给学生探究的空间，教会学生根据探究目的设计出合理的方案，并对探究过程进行调整，以获得多方面的收益,一、思过程。指导 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教学需要 高中物理 学生现状 客观世界 科学探究 教学实际 自主探究 引导学生 |
走进学生心灵实施快乐德育
| 机 构 | ： | 重庆市开县赵家街道中心小学 |
| 简介 | ： | 我们常用的德育方式很简单，一般有命令教育、知道教育、说服教育、规范教育……这些教育都无法真正走进学生心灵。有效的德育应是触及学生心灵和灵魂的教育，快乐德育就是其中的一种。 一、德育新思想——快乐德育 快乐德育是一种符合人本原理，遵循人的心 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 德育方式 学生 快乐 心灵 说服教育 德育实效性 人本原理 认知规律 |
小学低年级美术构图教学的几点见解
| 机 构 | ： | 江苏淮阴师范学院第一附属小学 |
| 简介 | ： | <正>小学低年级美术绘画构图,一直是老师教学中难以突破的关卡,因为低年级学生在生理和心理上尚未发育完全,他们作画不会考虑构图,经常把物象画得很小、很散、很乱,没有透视。整幅画空洞无内容,色彩单一,更不用说美感了。如果不加以引导,学生就会失去 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 学生呢 表现艺术 小肌肉群 走进大自然 表现自我 资源财富 媒材 视觉范围 手部动作 |
心理弹性在体育素养培育中的干预运用
| 机 构 | ： | 江苏启东市东安中学 |
| 简介 | ： | 心理弹性是对青少年健康成长问题研究的新兴心理领域,旨在采取多种举措帮助青少年形成良好心理弹性,促进青少年健康发展。本文从心理弹性的视角,研究体育教学中如何进行心理弹性干预,在体育锻炼中加强学生心理训练,提高学生心理弹性水平,促进体育素养发展。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 心理弹性 体育素养 体育教学 |
构建绿色课堂,凸显语文精彩
| 机 构 | ： | 江苏南通师范第三附属小学 |
| 简介 | ： | <正>提到绿色,人们很容易就会想到春天,春天乃是万物复苏的美好季节,世间的一切都给人带来了勃勃生机,因此,绿色带给人们的就是生机与活力。在现代社会中,绿色不仅是一种生机与活力,更是一种精神。在如今的语文课堂教学中,绿色课堂因其具有蓬勃向上、 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 绿色带 苏教版 放鸭 乐学 动感地带 热爱科学 创造热情 布尔热 创造能力 |
奥数遭到“炮轰”各方滋味不同
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平教授在其个人博客上发表文章“炮轰”奥数——《打倒万恶的奥数教育》，并称奥数教育对少年儿童的毒害比“黄赌毒”还厉害。杨东平认为，目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害，不仅损害了少 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教育发展 滋味 北京理工大学 少年儿童 社会公害 经济负担 教育规律 文学院 |
不抛弃不放弃——浅谈农村留守儿童的养成教育问题
| 机 构 | ： | 江苏海安县李堡镇丁所小学 |
| 简介 | ： | 随着农村经济体制改革以及城镇化进程的加快，农村青壮年劳动力逐渐成为城市建设的主力军。因父母双方或一方外出打工而使大批农村孩子成为了留守儿童。部分留守儿童从小任性、散漫，不听家长的话。在学校，上课注意力不集中，作业不按时完成，课后喜欢追逐打闹 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 农村留守儿童 教育问题 农村经济体制改革 放弃 抛弃 城镇化进程 城市建设 农村孩子 |
奥数本无罪,何故惹祸端？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，广州市奥校等机构开始招生报名，又引发新一轮的奥校热。为何奥数这样热？原来民校小升初考试在即，不少家长把奥数作为择校利器。然而奥数对学生智力是否有用？教师和家长却莫衷一是。由于曾经热爱数学——不过，却从未参加过什么奥数培训班，也没请过什 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 无罪 学生智力 广州市 培训班 家长 东平 教育 招生 |
例谈点拨在语文教学中的有效运用
| 机 构 | ： | 江苏建湖县恒济镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>"点拨",从字面意思来理解,"点"是指点;"拨"是引导、纠偏。运用到课堂教学中,"点拨"就是指教师针对学生学习过程中存在的知识障碍、思维障碍、心理障碍巧拨妙点,从而使学生解放思想,开动脑筋,积极进行思考和探究。点拨,是一种教学方法,更 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学效果 教材文本 学习过程 课堂教学 思维障碍 心理障碍 解放思想 新课程 苏教版 学习空间 |
强化知行融合,培养健全人格
| 机 构 | ： | 江苏海安县紫石中学 |
| 简介 | ： | 林森浩故意投毒杀害了同寝室的黄洋，上海二中院一审宣判被告人死刑；三年前的6月7日，当全国933万考生走进高考考场的时候，“乖孩子”药家鑫在西安被依法执行死刑。易中天教授曾经拷问：“谁把药家鑫变成凶手？”今天我们也要问：“是谁异化了好孩子林森 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 健全人格 知行 培养 思想品德 教学方式 被告人 易中天 名校长 |
