《博物》
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搜索结果8839条
巧设学习任务,调动学生积极性
| 机 构 | ： | 江苏海安县大公初级中学 |
| 简介 | ： | 当一个人面对感兴趣的东西，都会有好奇心，进而积极探索事物的本质。学习也是一样的，我们应该调动学生学习积极性，促进学生探究知识的欲望。教师要合理地、巧妙地安排学习任务，这样对提高学生们学习积极性会有很大帮助。 一、巧设学习任务，调动学生积极 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 学生积极性 学习任务 学习积极性 自主创新意识 分组合作 课堂知识 平面图 学生探究 |
班级管理小策略点滴谈
| 机 构 | ： | 江苏连云港市赣榆区海头中心小学 |
| 简介 | ： | <正>低年级学生活泼好动,各种良好习惯尚未养成,班级管理让很多班主任伤透脑筋。笔者认为,可以从自主管理等方面展开工作。一、自主管理让学生"自主管理,班级的事学生自己做"。首先,通过竞选和试用相结合的途径选出班长。班长选好了,我就给予班长相应 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 我自己 王士 联合器械 力差 集体主义精神 督察员 |
例谈小学语文中的童话教学
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区五甲小学 |
| 简介 | ： | 童话在小学生阅读视域中占有重要位置，在小学语文教学中可以引入童话进行教学，增强课堂教学趣味性以及开拓学生思维能力，提高教学质量。 一、将学生作为童话教学的主体 童话教学过程中，语文教师要以学生为教学主体，通过学生角度了解童话故事。例如： |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 童话教学 学生阅读 《下雪了》 课堂教学 教学过程 教学主体 童话故事 |
让学生回归爱的校园
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县苴镇新光初级中学 |
| 简介 | ： | <正>很多留守学生缺乏最基本的家庭教育,在心理健康、道德品质、行为约束与习惯养成上出现了诸多问题,给学校管理工作带来了极大的难度。给他们一片自由、平等、温暖的天空,让学生既能感受到家庭般的温暖,又能感受快乐的校园生活,已成为当下农村教育亟待 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 爱的权利 家庭教育 行为约束 农村教育 道德品质 心理健康 学校管理工作 习惯养成 对我说 家庭条件 |
化归思想在初中数学教学中的应用
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 化归思想既是一种重要的解题方法,同时还是一种基本的思维策略。化归思想在数学中的应用十分广泛,特别是针对初中数学这一学科来讲更是一种十分有效的思维方式。化归思想要求我们在学习和研究数学相关问题时采用一定的数学手段对题目进行转换,从而使复杂的问 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 化归思想 初中数学教学 思维策略 解题方法 问题解决 教学过程 基础性学科 鸡兔同笼 换元 函数式 |
高中政治教师课堂例证教学策略浅谈
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 例证教学即在课堂理论知识教学的过程中,教师积极地引入相应的案例来对课程的理论知识进行补充解释或者对某些内容的有效性和准确性进行证明,以使得学生能够深入地理解课程的内容,进而牢牢掌握教学的知识。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 高中政治 政治课堂教学 政治理论 教学策略 理论知识教学 知识的掌握 消费观念 教学过程 案例分析 应试能力 |
基于生活化的高中美术校本课程开发
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 开发基于生活化的高中美术校本课程,有助于实现教学方式的多元化,激发学生对美术学习的兴趣。高中美术课程教学要符合新课标的改革要求,并以教材内容为依据,充分调动教师课程开发的积极性,促进基于生活化的美术校本课程的开发,获得好的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 高中美术 校本课程开发 美术课程 美术课堂 教学效果 鉴赏能力 民族美术 传统民族文化 文化历史背景 贺兰石 |
当代儿童水墨画教学的实践与思考
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 儿童水墨画是区别于传统水墨画的现代水墨画,它以表现当代儿童内心感受、精神世界为主要内容,不拘泥于传统题材,丰富多彩的当代社会、标新立异的多元文化都是其表现对象,儿童以水墨为载体,在绘画中学习思考、表达和感受。一、认识篇——体验水墨语言,感受 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 传统水墨画 当代儿童 水墨语言 淡墨 内心感受 中国水墨画 学生作品 现代感 多元文化 点线 |
让小学英语教学评价体系更加完善
| 机 构 | ： | 广东潮州市饶平县黄冈镇中心小学 |
| 简介 | ： | 一个较为完善的评价体系，应包括评价对象、评价内容、评价手段等几个方面。完善英语教学评价体系，有必要从这几个方面人手。以下谈谈本人在小学英语教学中对这几个方面所做的一些探索以及心得。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教学评价体系 小学英语教学 评价手段 |
初中生现代文阅读能力的培养策略
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 初中语文教学中,对学生阅读能力的培养是教学的重要内容之一,其中现代文内容的阅读和培养是初中语文教学的重中之重,其占据教材总量的三分之二以上,既是学生拿分的重点,又是学生容易失分的部分。为了提高中学生现代文阅读的能力,教师应该正确地引导学生掌 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 现代文阅读 初中语文教学 学生阅读能力 培养策略 课堂授课 文章主旨 教学情境 语文课本 名著阅读 失分 |
