《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
“孩子王”，且做且珍惜
| 机 构 | ： | 江苏赣榆县海头镇中心小学 |
| 简介 | ： | 班主任工作繁杂琐碎，如果班主任事无巨细就会焦头烂额。班主任工作是有艺术性的，班级管理不可放松，但也不可束缚得太紧，万事以“爱”为出发点。不要以为小学生年龄小不懂事，其实“人小鬼大”，如果对他们关爱有加，他们就会“言听计从”。小学生的可塑性非 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 孩子 班主任工作 班级管理 学生年龄 艺术性 “爱” 可塑性 小学生 |
尊重是班级管理的前提
| 机 构 | ： | 吉林第二实验学校 |
| 简介 | ： | 现代教育理念认为,成功的教育者必须深入细致地了解并尊重学生的天然禀赋及个性特点,在此基础上因材施教,给他们一个广阔自由的发展空间。班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 班主任管理 尊严感 价值理想 教育理念 愉悦感 教育艺术 商讨式批评 批评教育 精神需要 |
初中语文课外阅读活动中教师的主导作用
| 机 构 | ： | 江苏张家港市崇实初级中学 |
| 简介 | ： | 2011版《初中语文课程标准》特别强调学生的课外阅读,并详细开列了课外阅读的推荐书目,这是前所未有的。大纲此举的意图非常明确：提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力,培养学生的自主精神和创造品格。但是,现实中学生的课外阅读还是相当贫乏的, |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 初中语文课 流行小说 故事类 推荐书目 百科知识 自主精神 课外读物 文学作品 书则 文学形象 |
小学国学经典校本课程开发探微
| 机 构 | ： | 江苏如皋市如皋师范附属小学 |
| 简介 | ： | 针对小学国学经典校本课程开发问题,提出了明确和细化三维教学目标、优化课堂教学、加强家校合作三个方面的具体建议,为小学开展国学经典校本课程开发提供实质性的实践指导建议。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 国学经典 校本课程 |
小学科学“地球与宇宙”的智慧型教学策略
| 机 构 | ： | 江苏宿迁市实验小学 |
| 简介 | ： | 小学科学“地球与宇宙”部分涉及很多内容，小学生还没有形成较为完善的空间想象能力，再加上这部分内容只能通过观察模拟实验的手段来帮助学生，所以，他们会觉得这部分内容深奥、难懂，学起来比较困难。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 小学科学 教学策略 宇宙 地球 智慧 空间想象能力 模拟实验 小学生 |
小学班主任工作中的批评策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区十总小学 |
| 简介 | ： | 《中小学班主任工作规定》中明确规定：班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。而事实上,由于近年来有关教师出言羞辱甚至体罚学生的报道时有所闻,竟导致有些地区的学校领导＂因噎废食＂,采用一刀切和简单化的处理办法,致使 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 小学班主任 批评教育 日常教育 教学管理 自我教育 情感投入 批评方式 亚科卡 变相体罚 师生情感 |
初三数学试卷讲评初探
| 机 构 | ： | 江苏海安县曲塘中学附属中学 |
| 简介 | ： | 为了及时、准确地掌握学生的学业水平情况，进入初三阶段，各种测试、模拟考将接踵而至，如何有效甚至高效地评讲数学试卷，是每个从事初三数学教学工作的老师不得不思考的问题。数学试卷的评讲，不仅要分析学生的考试情况，纠正考试中普遍存在的错误，弥补教学 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 数学试卷 试卷讲评 初三 引导学生 考试情况 教学工作 学习方法 主观能动性 |
发挥育人基地的作用
| 机 构 | ： | 山东青州经济开发区中心学校 |
| 简介 | ： | 丰富多彩的社会实践活动，对中小学生核心价值观的养成不可或缺。这种综合实践活动，可以激发学生课堂外的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，增强学校德育工作的实效性。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 育人基地 社会实践活动 中小学生 综合实践活动 学校德育工作 核心价值观 学习兴趣 实践能力 |
体育教学中学生个体差异与学习需求研究
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县下车中学 |
| 简介 | ： | 学生存在个体差异，为实现高标准教学，体育教学中需要对学生的学习情况、个体差异进行分析。本文将针对学生在体育课中表现出来的性别、认知、体型三方面差异进行具体分析，并探索提高体育教学质量的策略。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 学生个体差异 体育教学质量 学习需求 学习情况 体育课 |
求真诚信是学校“生态”的核心价值观
| 机 构 | ： | 山东淄博市博山区教育局教研室 |
| 简介 | ： | 从小就教育儿子要诚实不撒谎，有一天上小学的他问我：“省里领导要来学校检查，校长和老师要我们对学习时间和作业量等统一口径，都按老师教的说，我该怎么办？”我真不知道该怎样回答，只好反问：“你说呢？”儿子很为难地说：“来检查的人问到我，我只能是不 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 核心价值观 学校 生态 诚信 求真 学习时间 诚实 儿子 |
