《博物》
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搜索结果8839条
培养解决问题能力,提升学生核心素养
| 机 构 | ： | 江苏南通市小海小学 |
| 简介 | ： | 小学一、二年级学生的解决问题能力处于发展阶段。在进行低年级教学时,解决问题能力的培养成为重要目标之一。因此,教师在设计教案的时候,要充分考虑学生的接受能力和理解能力。本文从枚举法、列表法、假设推理三个方面为培养低年级小学生的解决问题能力提供 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 枚举法 列表法 假设推理 核心素养 |
农村生物实验课教学不能全面展开的缘由和对策
| 机 构 | ： | 江苏扬州市槐泗学校 |
| 简介 | ： | 生物实验教学是基础教育阶段的一个重点，也是培养学生思维能力和动手能力的一个重要的手段，目前，农村中学的生物实验教学存在很多的问题，如教师对生物实验教学不够重视，实验装备不足，实验教学评价方法单一等一系列问题，从而影响着生物教学整体的改革与发 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 生物实验教学 实验课教学 农村中学 基础教育阶段 教学评价方法 生物资源 农村学生 中学教师 |
我的教育梦--让每个学生都成为好学生
| 机 构 | ： | 浙江东阳市横店镇第二初级中学 |
| 简介 | ： | 为了“让每个学生都成为好学生”，怀着这样的教育梦，参加工作以来，我认真做好每一件事、关心每一位学生，用自己的人格魅力感染学生，用“以身作则”影响学生。教育事业像一座长桥，通过它，学生跨向理想的彼岸；班级像一个大家庭，学生们相互关心，一起成长 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 教育事业 好学生 班级管理 人格魅力 以身作则 大社会 大家庭 关心 |
优化课堂作业评价提升课堂教学实效性
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区金沙小学 |
| 简介 | ： | 科学的作业评价是提升教学实效性的必然选择,针对小学作业评价中存在的不足之处,采取针对性的作业评价改进策略,是提升评价实效性,促进教学质量提升的关键。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 作业评价 教学有效性 |
优化课堂教学情境提升学生思维能力
| 机 构 | ： | 江苏启东市寅北小学 |
| 简介 | ： | 针对目前低年级小学数学教学的实际情况,结合学生的身心发展规律与特点,教师通过创设生活化的教学情境、创设问题化教学情境、创设游戏化的教学情境,可以有效提升学生思维能力。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 教学情境 思维能力 |
化学课中学生思考方式的转变策略
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海宁中学 |
| 简介 | ： | 人类的创造力是无穷的，给思维一双翅膀，在司空见惯的事物上加一份丰富的想象，便是一条通往成功的康庄大道。如何在课堂教学中通过抓住学生的好奇心和学习兴趣，提高学生的思维能力，转变学生的思考方式，是化学老师要重点关注的问题。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 中学生 化学课 转变策略 思维能力 学习兴趣 课堂教学 创造力 好奇心 |
关注学生的情感体验提高课堂教学的效率
| 机 构 | ： | 江苏南通市郭里园小学 |
| 简介 | ： | 心理学研究表明，以感受和体验为基础的情感过程在教学过程中发挥着积极的作用。因此，在教学过程中，教师如果充分关注学生的情感体验，积极利用教学中的“情感空白”，就能提高课堂教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 情感体验 学生 效率 教学过程 心理学研究 情感过程 有效性 |
小先生制与小学班级管理模式的重建
| 机 构 | ： | 江苏南京市幕府山庄小学 |
| 简介 | ： | 班级是学生学习的主要场所,班主任是班级的主要管理者和责任人。班主任常被班中无数琐事所困扰,而许多学生却无事可做,师生关系紧张。针对这一状况,我想起了陶行知先生提倡和推行的小先生制,让每个学生都可以参与到班级管理当中,既锻炼自己的能力,增强班 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 班级管理模式 小先生制 小学 师生关系 主人翁精神 班主任 学生 责任人 |
构建生活化的课堂
| 机 构 | ： | 甘肃武威市天祝藏族自治县第二中学 |
| 简介 | ： | 课程标准明确指出,课堂教学应将学生置于真实的生活背景中。可见,生活化是课堂的应有之义,宜作为此后教学改革的重要方向。本文分别从问题情境、探究过程和实验设计三个环节,论述了生活化教学的应用策略。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 生活化 课堂 学习兴趣 应用能力 |
提高小学中高年级作文教学水平的策略
| 机 构 | ： | 河南许昌市健康路小学 |
| 简介 | ： | 作文教学是小学中高年级语文教学的重要组成部分，如何有效地进行作文教学，是所有小学语文教育工作者要重点研究的课题。做好作文教学，对于提高语文教学水平，提高小学生的语文写作能力具有非常重要的意义。笔者通过多年的小学中高年级作文教学的工作实践，结 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 小学中高年级 作文教学 教学水平 语文教学 学生主体作用 教育工作者 小学语文 写作能力 |
