《博物》
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搜索结果8839条
长文短教：阅读教学必须面对的问题
| 机 构 | ： | 江苏灌云县朝阳实验小学 |
| 简介 | ： | 小学语文苏教版教材中有些课文篇幅较长,而学生年龄小,认知能力和接受能力相对有限,教师教学这类课文感到难度较大,常常束手无策。若依葫芦画瓢,逐段讲来,连老师都觉得这既浪费时间,而且效果不佳;如果不这样,又觉得好像没有讲深讲透,教学结束后,学生 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 苏教版教材 学语文 长文 依葫芦画瓢 语文新课程标准 哈尔威船长 阅读感受 创造性阅读 阅读期待 |
小学数学教学应对生成的有效策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区金沙小学 |
| 简介 | ： | 生成性既是新课程背景下课堂教学的一个亮点,同时也是一个难点。课堂开放了,生成了,对教师的教育智慧和调控技巧提出了挑战,它需要我们用大教育观去培植,用大教学观去浇灌。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 有效策略 新课程背景 课堂教学 课堂开放 调控技巧 教育智慧 大教育观 |
浅谈小学班主任管理工作
| 机 构 | ： | 重庆武隆区黄莺乡中心小学校 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展,经济水平提高,思想观念的开放,现在的小学生普遍有个性,有思想,很难管理。针对这种情况,作为班主任的我们就更应该将更多的精力放在班级的管理工作当中,从而制定一系列有利于学生进步和班级发展的有效措施,争取尽自己最大的努力给学生营 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 班主任管理工作 小学生 班级文化 班级管理工作 经济水平 思想观念 学习环境 合作交流 |
小学低年级学生“告状”现象剖析
| 机 构 | ： | 张家港市沙洲小学 |
| 简介 | ： | 做过低年级班主任的老师大概都和我有同感，学生的告状之风十分盛行。不要说平时在教室里唧唧喳喳吵个不停，就是走到办公室里，告状者也犹如海浪此起彼伏。到底孩子们都告些什么“状”？ |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 小学低年级学生 现象剖析 班主任 办公室 老师 教室 孩子 |
初中英语写作教学实施策略
| 机 构 | ： | 江苏江都市第三中学 |
| 简介 | ： | 学生的英语写作是一个完整的系统,是一个不断积累的过程。教师要运用多种合理的方式引导学生进行英语的写作,以便全面提升学生的英语水平。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 英语写作 教学实施 初中 引导学生 英语水平 教师 |
乡村小学班主任管理智慧浅析
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州湾三余小学 |
| 简介 | ： | 在小学阶段,班主任在班级管理和学生学习、成长中具有重要的影响。班主任作为班级发展的引导者要充分发挥自己的积极作用,引导着班级更好地发展,引导着小学生更好地学习与成长。为此乡村班主任在开展班级管理活动时要做到智慧管理,不断地提高自己班级管理的 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 班主任管理工作 乡村小学 管理智慧 班级管理 小学生 引导者 小学阶段 智慧管理 |
初中语文有效性教学探析
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市光华初级中学 |
| 简介 | ： | 语文新课标明确提出：语文教学要全面提高学生的语文素养,注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。笔者根据多年初中语文教学实践经验,对有效的语文教学的实现有几点管见。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 有效性教学 语文新课标 能力的培养 语文素养 实践经验 学生 |
从第一面之前开始
| 机 构 | ： | 山东青岛市城阳区流亭街道空港小学 |
| 简介 | ： | 班主任每年都要面对不同学生和新的挑战,但很多班主任认为,在接新班前,只要把一切规则制度罗列好,只要统一要求孩子完全依照制度规章行事,就可以有效地规范孩子的行为习惯,这是非常片面的。我认为,班主任只有在与学生交往的过程中慢慢熟悉和深入了解,才 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 学校规章制度 学生交往 规则制度 学生情况 班主任 行为习惯 自身特点 学籍档案 |
初中班主任“角色互换”的工作艺术
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海州实验中学 |
| 简介 | ： | 在校园里经常可以看到学生面不改色心不跳地接受教师的说教，面对班主任的谆谆教诲，学生已经练就了一身“钢筋铁骨”。针对这一类学生，教师应该通过角色互换的方式走进学生的内心世界，帮助学生尝试着去理解教师的意愿、理解学习的目的、理解自己的行为并明辨 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 角色互换 班主任 工作艺术 初中 内心世界 明辨是非 学生 教师 |
开展德育活动,创建有文化的班集体
| 机 构 | ： | 江苏无锡市新吴区江溪小学 |
| 简介 | ： | 班主任在实施班级管理时,要注重德育的开展,良好的班级氛围是德育的成功体现,班主任要借助德育的契机,展开传统文化、交际文化以及心理文化的教育活动,帮助学生在具体的活动中,树立信念、端正思想,养成良好的习惯,做有文化、讲文明,心理健康、人格健全 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 德育活动 有文化 班集体 班级管理 卫生习惯 优秀学生 班级氛围 传统文化 |
