《博物》
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搜索结果8839条
标准答案，毁人不倦
| 机 构 | ： | 清华大学 |
| 简介 | ： | 如今才知道，自己太小瞧应试技巧与时俱进的本领了。春节前，来自全国的若干优秀高中生参加了本校自主招生的考试。我领着一群研究生一起批改笔试卷时，有个发现，让自己大吃一惊。说起来，自己在中学时代所接受的，就是再典型不过的应试教育了。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 标准答案 应试教育 与时俱进 自主招生 中学时代 春节前 高中生 研究生 |
素质教育为何难以推进——从“数值教育”说起
| 机 构 | ： | 江苏睢宁高级中学北校 |
| 简介 | ： | 素质教育已经提出20多年了，但真正实行却很难。人们虽然普遍接受了素质教育的理念，但在实践中，追求升学率仍然是人们在现实的利益驱动下主要的教育价值导向。其根源之一就在“数值教育“的评价与考核机制。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 素质教育 数值 教育价值 考核机制 升学率 |
政治课堂教学中动态生成的策略
| 机 构 | ： | 江苏江阴市要塞中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革实施以来,关注政治课堂教学的动态生成已成为一线教师的共识,＂课堂因生成而美丽＂已不是一句时髦的口号。在日常政治教学过程中,课堂的动态生成是很普遍的。不同风格的教师会有不同思维、不同角度、不同方式、不同程度的生成。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 政治课堂教学 动态生成 一线教师 新课程改革 教学过程 |
给教育加点“哲学”味
| 机 构 | ： | 湖北长阳二中 |
| 简介 | ： | 作为高中政治教师的我一直在思索，如何让政治在日常育人中发挥优势，让教育既收获实效又不失艺术？因此我在平时的教育教学中，不断尝试将“哲学”引入到学生管理与思想教育中，几度春秋，小有收获，自己的教学育人越来越得心应手。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 教育教学 哲学 政治教师 教学育人 思想教育 学生管理 高中 |
成功与出身无关
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 伊尔·布拉格是美国历史上第一位荣获普利策奖的黑人记者，他勇敢、勤奋、功绩卓越，创造了美国新闻史上的一个奇迹。他在回忆自己的童年经历时说：“小时候，我们家很穷，父母都是靠出卖苦力为生。父亲是一名水手，每年都要往返于大西洋的各个港口之间。我一直 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 出身 成功 美国历史 普利策奖 布拉格 新闻史 大西洋 黑人 |
注重细节管理,实现效益最大化
| 机 构 | ： | 江苏仪征中学 |
| 简介 | ： | 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联结家庭、学校和社会三方面教育力量的核心,处于学校、家庭和社会的中心。班主任在班级管理中“用心、用情、用智”,关注常规细节,善于发现问题,优化管理方式,才能实现班级管理效益的最大化。在班级新组建的时 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 效益最大化 细节管理 班级管理 科任老师 学习积极性 班主任 教育力量 管理效益 |
解决学生口语表达中的问题之策略研究
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市文化小学 |
| 简介 | ： | 在小学英语教学中,我们常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想得挺不错,但要口头表达,就抓耳挠腮，表达不完整；还有的学生自由会话时语言流畅，思维敏捷，可是到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴等。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 学生自由 口语表达 小学英语教学 交际活动 口头表达 思维敏捷 |
走进学生心灵,打开学生心扉——浅谈高中班主任德育管理工作
| 机 构 | ： | 云南师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 高中阶段的学生正处于人生的转折阶段,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观有助于学生的终身发展。因此,教师可以从以下方面进行德育工作的开展。在素质教育的背景下,班主任要转变教学观念,更好更新德育管理观念,与学生建立起亦师亦友的平等关系,与 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 尊重学生 德育工作 高中阶段 班主任 管理工作 心灵 平等关系 学生的主体性 |
班级环境的营造与管理
| 机 构 | ： | 江苏连云港新海实验中学 |
| 简介 | ： | 好的班级环境能给学生提供一个德智体更好、更全面的发展环境。因此，班级中的学生自然成为班级管理过程中的主要对象。班级管理工作中，我们习惯性地把工作着眼于学生的管理上。殊不知学生是在班集体的氛围里生活学习，其环境变化时刻对班集体里的每一个学生都 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 班级环境 管理过程 班级管理工作 班集体 生活学习 潜移默化 环境变化 事半功倍 |
英语谚语教学的实践与探索
| 机 构 | ： | 江苏吉安师范学校 |
| 简介 | ： | 谚语的主要特点是言简意赅,寓意深刻。在英语教学中,如果能够恰当地运用一些谚语,可以激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛。本人主要从下面几方面来介绍英语谚语教学的一点尝试。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 英语谚语 英语教学 实践 言简意赅 寓意深刻 学习英语 课堂气氛 学生 |
