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搜索结果8839条

小学数学教学中学生个性表达平台的搭建

机 构 江苏无锡外国语学校
简介 所谓个性表达,所指的不是先前设置好的表达,是学生在具体的课堂、具体的情境里,自由地表达。个性表达,能让数学老师更好地理解学生的思维,也为学生的进一步发展提供铺垫。在数学课堂上,老师要搭好支架,让学生更好地进行个性表达。
期数 2017-8
关键词 数学教学 数学老师 性表达 概念教学 生活语言 数学语言 幽默风趣 语言表达能力 作业形式 板书设计
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如何指导小学生设计调查问卷

机 构 江苏南京市建邺区南湖第三小学
简介 调查问卷,是根据调查目的和结论假设,按照一定的调查项目设计相关问题,来验证或修正假设的一种研究方法。指导小学生运用调查问卷法开展问题研究,能够有效地提高学生的综合实践能力,培养学生的科学探究精神。然而,由于小学生年龄小,教师在指导学生设计调
期数 2010-8
关键词 调查问卷法 项目设计 小学生 综合实践能力 科学探究精神 学生年龄 实践指导 共性问题
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做一条奋力游动的鲨鱼

机 构 江苏南通市通州区刘桥中学
简介 变幻莫测的人生舞台常常演绎着一出出悲喜剧: 2007年央视《星光大道》年度总冠军杨光,还在襁褓中嗷嗷待哺的他就双目失明,从此走进了黑暗世界,他的脑海里至今也没有这个世界的任何影像记忆,三次进京闯荡中相继失去了爷爷、奶奶和爸爸三位亲人,但因
期数 2011-8
关键词 鲨鱼 《星光大道》 2007年 悲喜剧 世界 生活
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供给侧结构性改革:教育怎么办?(上)

机 构 重庆市教育委员会政策法规处
简介 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》在阐述"发展主线"时指出,"贯彻落实新发展理念、适应把握引领经济发展新常态,必须在适度扩大总需求的同时,着力推进供给侧结构性改革,使供给能力满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质
期数 2016-8
关键词 结构性改革 物质文化 生态环境 经济发展 教育合作 经济增长 供给结构 要素配置 社会创业 产能过剩
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小学数学教学中数学史的渗透

机 构 四川资阳市雁江区第一小学
简介 数学史指的是数学知识产生的过程或数学故事、数学人物、数学问题,等等,教学中数学史的渗透会使学生学习知识的过程变得更为主动,使学生的学习效率有所提高。在教学过程中,教师要逐渐向学生渗透数学史,以帮助学生更深入了解数学知识。
期数 2017-8
关键词 数学史 数学教学 数学问题 小学数学课 课堂导入 学习效率 教学过程 简易方程 课堂教学 导入语
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儿童食品营养标准不能留白

机 构 河南淮滨县委组织部
简介 调味面制品、豆制品、肉制品、水产制品、膨化食品、糖果、饮料等小食品,因其价格低廉、口感刺激、色泽艳丽,受到少年儿童喜爱,俗称“五毛食品”。虽然市场监管部门多次整治非法生产和销售“五毛食品”,但在一些三四线城市,特别是农村地区的校园周边,“五
期数 2018-8
关键词 儿童食品 营养标准 留白 监管部门 整治工作 市场监管 膨化食品 少年儿童
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“文婵效应”——聚焦高效课堂 关注有效教学

机 构 山东即墨市第一中学
简介 文婵是高一22班一个学习小组的组长,擅长演讲。小组也因文婵的优秀而优秀着。为此,我称之为“文婵效应”。
期数 2010-8
关键词 高效课堂 有效教学 聚焦 学习小组
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根治校园欺凌需多方发力

机 构 山东枣庄市第二十九中学
简介 日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为进行专项治理。通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,
期数 2016-8
关键词 学生行为 校规校纪 法制教育 教育督导 专项治理 行为规范 攻击性行为 社会不良风气 教育立法 治安联防
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初中语文专题作业设计创新路径研究

机 构 江苏如皋经济技术开发区实验初中
简介 专题作业,是指由教师按照教学课程的内容主旨而设计的,学生可以通过专题作业的完成过程学习阅读、写作等语文基础知识。这种作业设计模式在我国仍旧处于初期阶段,如何在语文作业的专题设计中开拓出能够既满足教学要求又符合学生需求的创新型专题作业,成为我
期数 2017-8
关键词 初中语文 作业设计 语文基础知识 语文作业 作业形式 创新路径 课文内容 教学课程 完成过程 文学素养
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处理校园安全事故,学校不能承担无限责任

机 构 不详
简介 近日,安徽省颍上县人民法院审理了一起发生在该县某中学的校园内伤害案,一个孩子的眼球被玻璃扎伤,造成十级伤残。法院酌定被告某中学承担60%的赔偿责任,被告张某承担20%的赔偿责任。法院还认为,未成年人在校学习期间,无论是上课时间还是课间休息时
期数 2018-8
关键词 校园安全事故 学校责任 无限责任 法院审理 赔偿责任 未成年人 休息时间 上课时间
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《小学科学课程标准》解读