《博物》
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搜索结果8839条
小学生英语写作能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏南京市六合区竹镇镇民族小学 |
| 简介 | ： | 目前,部分小学生的英语水平还比较低,小学英语教学中英语写作方面出现很大困难,主要是由于以下原因： 1.词汇量少,单词拼写错误多。现在农村大部分地区都是到了三年级才学英语,而四年级就开始有了写作,刚学了一年的孩子单词量还远远不够,加上部分单 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 学生英语写作 小学英语教学 单词量 单词拼写 拼写错误 写作积极性 语言运用 话题作文 阅读面 新单词 |
如何在小学数学课堂中有效培养学生数学思维
| 机 构 | ： | 江苏扬州市宝应县广洋湖镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的进一步发展和新课改的逐渐深入，传统的小学数学课堂教学模式已经不能适应时代的要求，小学数学教师要思考如何在课堂教学中有效培养学生的数学思维能力，引导学生逐步从原来的形象思维向抽象思维转变，加强小学生的思维锻炼，从培养学生无意的自 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 小学数学教师 引导学生 培养 数学课堂 课堂教学模式 数学学习 素质教育 |
构建教育网络形成家校合力
| 机 构 | ： | 江苏扬州市宝应县实验小学 |
| 简介 | ： | 在全面推进素质教育过程中，社会教育、学校教育、家庭教育，形成了现代教育的三大支柱。学校教育是主体，家庭教育是基础，为充分发挥学校教育与家庭教育互补作用，培养出“四有”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，去适应未来社会的需要，我 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 教育网络 社会主义事业建设者 学校教育 家庭教育 合力 社会教育 教育过程 现代教育 |
小学英语教学活动中如何进行有效导入
| 机 构 | ： | 江苏盐城市响水县黄圩中心小学 |
| 简介 | ： | 万事开头难,但有了好的开头,往往就成功了一半。所以,在小学英语教学预设时,我们一定要精心设计新课的导入环节,使导入比较新颖、富有趣味性,能够使学生在课始就聚精会神、全神贯注地学习,同时提升他们对新知识学习的兴趣,迅速形成对知识渴求的心理倾向 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 学习活动 新知识学习 导入环节 教学预设 万事开头难 教学情境 故事教学法 心理倾向 导入法 |
动作协调，夯实跳远基础技能
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县马塘小学 |
| 简介 | ： | 小学体育教学大纲对立定跳远的教学提出了明确的要求，立定跳远已经成为了小学生体质检测的重要指标之一。然而，在当前小学体育教学中，小学生在掌握立定跳远的动作方面还存在一定问题。教师要让学生协调身体动作，让他们夯实立定跳远的基本技能，提高立定跳远 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 立定跳远 动作协调 基础技能 体育教学大纲 小学体育教学 小学生 体质检测 身体动作 |
养成教育在学校管理中的重要性
| 机 构 | ： | 黑龙江牡丹江市第十一中学 |
| 简介 | ： | 养成教育的内容十分广泛，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育，应 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 养成教育 学校管理 文明礼貌 学习习惯 卫生习惯 语言习惯 思维习惯 人类命运 |
如何关注学生的心理健康
| 机 构 | ： | 江苏南通市师范第三附属小学 |
| 简介 | ： | 2011年版义务教育阶段《英语课程标准》（以下简称《标准》）中明确提出总目标是培养学生的综合语言运用能力。而这个能力的形成必须建立在语言技能、情感态度等方面，笔者通过近几年的教学实践发现，很多学生学不好英语不是因为生理原因，而是因为产生了不 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 学生 综合语言运用能力 《英语课程标准》 义务教育阶段 情感态度 《标准》 主动学习 |
例谈小学数学概念的有效引入
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区石港小学 |
| 简介 | ： | 在小学数学概念教学中，概念的引入是第一环节，也是关键的一个环节。教师应该根据小学生的兴趣特点和认知规律灵活地选择引入方式，这样，才能敲好概念教学的第一锤。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 数学概念教学 小学生 引入方式 认知规律 教师 |
试论数学思维在小学数学教学中的体现
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县刘集中心小学 |
| 简介 | ： | 数学思维发展中包含的内容十分广泛,教师在对学生进行数学思维培养的过程中,不仅要对数学思维的重要性有高度的认识,还要对培养学生的数学思维方式进行仔细地研究。笔者拟对数学思维在小学数学教学中的体现进行分析和研究。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 学习能力 学生思维方式 总结能力 教学知识 家庭生活 讲解过程 综合素质发展 胡杰 创意性 综合发展 |
唤醒学生习作中那个小小的“我”
| 机 构 | ： | 江苏南通市经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 一直以来，部分学生习作一直都处于假大空的尴尬泥潭中，各种虚假、空洞、包装的习作层出不穷。而习作教学理念都偏重于中庸，学生在这种中庸理念下的作文也只能四平八稳。究其原因，主要在于部分学生的习作总是刻板、僵硬地叙述一些空话套话，始终不能找到自己 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 学生习作 “我” 唤醒 中庸理念 教学理念 作文 影子 |
