《博物》
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搜索结果8839条
初中英语口语教学例说
| 机 构 | ： | 江苏南京第三高级中学文昌校区 |
| 简介 | ： | 不可否认，在英语教学中存在一些困惑与问题。不过，办法总比困难多。只要我们善于学习，用心观察，就一定可以最大程度地克服困难，提高学生的英语口语水平。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 英语口语教学 初中 英语教学 善于学习 口语水平 学生 |
朝花夕拾
| 机 构 | ： | 江苏句容市实验小学 |
| 简介 | ： | 回忆所过的N次教师节，几乎淡忘了，因为她似乎历来的程序就是标语祝贺、聚餐庆祝。每到此时，心中难忘而时常闪现的是记忆中那一束特殊而美丽的鲜花。说美丽．是因为它经过了花店工作人员精心的打理，康乃馨、满天星等协调地搭配在一起；说特殊，是因为它是一 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 工作人员 教师节 康乃馨 上学期 妈妈 儿子 老师 学生 |
草尖上的村庄
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 野草是泥土的方言，在无声中述说着住在草尖上的每一座村庄的历史。 那时候，我的家乡遍地野草。嫩生生，蓬勃勃，在荒郊野地里生长着。土坡上，浅水中，碱洼里，无处不在。草棵棵、草窝窝、草蛋蛋、草褥褥，草的乐土、草的汪洋。草尖上除了缀着露珠，还蹲踞 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 村庄 野草 生长 |
生物教学有效性的影响因素探析
| 机 构 | ： | 江苏南通市东方中学 |
| 简介 | ： | 随着科学技术的进步和学生思维模式的改变，生物课程的改革也迫在眉睫。生物教学作为科技教学的热点学科，是跟我们的生活息息相关的。面对这样的机遇与挑战，作为知识传递者的教师应该吸引学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 生物课程 教学有效性 学生思维 科学技术 科技教学 生物教学 学习兴趣 知识传递 |
教师节。我们有话要说——我心目中的教师节
| 机 构 | ： | 安徽霍邱师范学校 |
| 简介 | ： | 九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是收获的季节，是回报的季节……老师，是这季节的主题。岁月如歌，对每个人来说，从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人!不知今年的教师节，我们的传道授业解惑者是否比往年感受到 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 教师节 生命历程 季节 老师 最值 解惑 授业 线 |
守候心灵的一方净土
| 机 构 | ： | 山东沂水县高桥镇中学 |
| 简介 | ： | 当心灵蒙上尘埃、当现实冲撞幻想、当虚无纠缠杂念、当理性输给欲望，疲惫和厌倦就像疯长的藤蔓。多少人在这种现实的重压下无法呼吸，消逝了自我？ |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 心灵 净土 幻想 |
“农村班”是关爱留守儿童之举吗？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 重庆市南川区道南中学是该区两所重点中学之一，学校现有学生3800人，他们中有不少是农村留守儿童。学校初中部共有26个班，其中6个为“农村班”。学校之所以实施“农村班”“城镇班”的划分，是为了让农村学生，特别是农村留守儿童得到更多关爱。但对于 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 农村留守儿童 关爱 重点中学 农村学生 学校 重庆市 初中部 家长 |
山里的悠悠桨声
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 鄂西那块地方，天上的白云都嫉妒得眼红了。原因在于清江的美丽让白云和蓝天都失去了光彩。因为清江的美丽是天生的，没有经过打扮就惊艳得无以言说。她从鄂西深山里一路悠悠地走来，不仅是带动了群山的热情，而且也把沿江两岸的文明一次次地刷新了。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 《山里的悠悠桨声》 散文 文学 陈孝荣 |
基于学生主体发展的初中体育教学探究
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县下车中学 |
| 简介 | ： | 初中体育教学过程主要包括体育课与课外体育锻炼两个部分，其中体育课是进行体育知识、技能以及技术传授的一个基本途径，同时也是进行课外体育锻炼，使其发挥作用的一个基础与前提。通过这两个部分的学习要激发学生对体育的兴趣，使学生能够在这种学习过程中感 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 初中体育 学生 教学探究 主体发展 课外体育锻炼 体育教学过程 学习过程 主体性发展 |
“狼的哲学”对育人的启迪
| 机 构 | ： | 江苏铜山县柳新镇新桥实验小学 |
| 简介 | ： | 近日，欣闻某校叫响了一个口号：“让学生成为‘狼’，而不要成为‘羊’。”我在感到新鲜的同时，为这样一个雷人的口号叫好，为学校的决策者叫好。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 育人 哲学 决策者 学生 学校 |
