《博物》
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搜索结果8839条
刍主和谐的体育课堂的创建
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县南岗中学 |
| 简介 | ： | 长期以来，我国中小学体育工作一直存在这样一个问题：学生喜欢体育运动，但不喜欢上体育课。如何才能激发学生的学习兴趣，提高学生在体育课上的积极性呢？一、在师生的双边活动中变换角色体育教学中有好多是动作技术教学。传统的做法不外乎是教师讲解，学生模 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 体育课堂 动作技术教学 情感交流 和谐 体育运动 教师讲解 师生交往 中学生 |
师爱无疆
| 机 构 | ： | 江苏江都实验初级中学 |
| 简介 | ： | 殷雪梅，女，1954年7月出生，江苏金坛人，小学高级教师。1976年2月，具有高中文凭的殷雪梅作为优秀青年被选拔担任公办代课教师，走上了教师岗位。1986年9月参加了中师函授，4年后，取得中师文凭。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 师爱 1954年 江苏金坛 高级教师 代课教师 优秀青年 教师岗位 文凭 |
让思想政治课回归生活
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海州中等专业学校 |
| 简介 | ： | 哥德说过，“理论是灰色的，生活之树常青”。脱离社会生活的政治课理论教学是空洞的、苍白无力的，只有深深扎根于现实生活的土壤中，政治课才会生命之树常青。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 思想政治课 社会生活 回归 理论教学 现实生活 |
新课标对新型小学语文教师的要求
| 机 构 | ： | 江苏灌南县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中，新课标的实行推动了教师在教学理念方面的改变，同时对小学语文教师的教学能力提出了较高的要求。在新课标实行与不断深化的背景下，认识到新课标对新型教师提出的要求并努力实现这些要求是当前新型小学语文教师所面临的重要任务。一、具备较 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 语文教师 课标 教学设计能力 教学过程 使用教材 科研能力 教学科研 |
将“班主任工作”进行到底
| 机 构 | ： | 黑龙江佳木斯桦南县孟家岗实验学校 |
| 简介 | ： | 春华秋实，周而复始。转眼间我已在小学教育的这块沃土上辛勤耕耘26个春秋了，由于工作的需要，我始终担任班主任的工作，它让我尝尽了酸甜苦辣。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 小学教育 周而复 酸 |
浅谈学科教学中心理教育的渗透
| 机 构 | ： | 甘肃张掖市甘州区上秦中心学校 |
| 简介 | ： | 家庭结构的单一化，社会发展的快速化，环境改变的多样化，使得越来越多的学生产生心理问题。学习焦虑，注意力不集中，智力异常，常有自责倾向，喜怒无常，自我失控，紧张、急躁、多动、厌学、幻想，爱与人争执等。教师要利用学校教育这个平台，通过开展学科渗 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 心理教育 学科教学 课堂心理环境 社会适应能力 家庭结构 社会发展 心理问题 学习焦虑 |
初中英语任务型教学设计与实施
| 机 构 | ： | 江苏昊江市黎里中学 |
| 简介 | ： | 任务型教学是以话题为主线，在执行任务前，我们首先要围绕各单元的话题来设计不同的任务。《牛津初中英语译林版》的话题非常丰富，且与学生的实际生活非常贴近，这么多话题为我们设计不同的任务创造了条件。一、执行任务前如何设计任务1．任务应从教学目标出 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 牛津初中英语 任务型教学 教学设计 “两极分化”现象 贴近学生 面向全体学生 语言学习过程 实际生活 |
以教学反思为抓手 推动教师专业发展
| 机 构 | ： | 江西赣州市龙南中学 |
| 简介 | ： | 教学反思是教师对教学过程的再认识、再思考，通过总结经验教训，以达到提高教学水平和教学实践合理性的过程。下面就立足课堂和校本教研，谈谈教育管理者如何抓好教学反思，推动教师专业发展。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教学反思 抓手 实践合理性 教育管理者 教学过程 总结经验 教学水平 |
基于高中音乐教学的有效性探讨
| 机 构 | ： | 江苏镇江第一中学 |
| 简介 | ： | 当前，我国的课程改革向纵深方向发展，而高中课堂教学的有效性则是高中课程改革的一项重要任务。现代的高中音乐课程具有相对开放性的特点，这在一定程度上致使很多音乐教师忽视了教学中的有效性。在新课程的改革过程中，教师要尽快地转变角色，并采取多种渠道 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 教学有效性 高中学校 音乐教学 音乐课堂教学 能力的培养 高中学生 音乐教师 音乐课程 |
例谈高中生物实验设计原则
| 机 构 | ： | 江苏南通市天星湖中学 |
| 简介 | ： | 生物学是一门以实验为基础的学科，实验设计能较为全面地考查学生实验知识，实验技能，分析问题、解决问题以及创新能力，能很好地反映学生是否理解实验的原理，能否灵活地将实验知识迁移到不同的情境中并能解决实际问题。因此，在生物实验教学过程中，应注重学 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 实验设计原则 生物学 高中 实验教学过程 科学性原则 能力的培养 种群数量 学生实验 |
