《博物》
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搜索结果8839条
种植宽容，收获心灵
| 机 构 | ： | 湖北巴东县光明小学 |
| 简介 | ： | 读过这样一个故事，很有感悟。 哲学家带领他的弟子来到一片旷野，问：“如何除掉旷野上的杂草？”弟子们有的说除掉它，有的说用火烧，有的说撒上石灰，还有的说斩草除根。哲学家摇摇头说：“如果没有理想的答案，明年再到这里来吧。”第二年，弟子们都来了 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 种植 宽容 心灵 哲学家 弟子 有理想 杂草 |
化作春泥更护花
| 机 构 | ： | 江苏淮安市淮安小学 |
| 简介 | ： | 徐特立先生曾说：“教师要有两种人格，一种是教师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。”由于现在的孩子大多是独生子女，娇生惯养，班级管理工作变得更加错综复杂，更加具有挑战性。如何让班级里一个个活泼、好动、可爱的孩子健康、快乐地成长呢？ |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 独生子女 徐特立 挑战性 教师 孩子 人师 |
两种写作法对高中英语教学的反拨作用
| 机 构 | ： | 江苏启东市汇龙中学 |
| 简介 | ： | 英语写作能非常客观地体现一个人的表达能力以及分析和解决问题的能力。因此，对高中英语写作教学的重要性再怎么强调都不为过。英语写作是一个复杂的过程，在此过程中，学生以英语为工具去发现和解决问题，从而能够准确地表达他们的思想。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 高中英语教学 反拨作用 写作法 英语写作教学 解决问题的能力 表达能力 学生 |
思考的树
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 无需出门，只要抬头透过窗户望出去，我就与树木不期而遇了。然而一直让我疑惑的是，就在我与树木相视的那一刹那，我的身心却在瞬间就进入了安宁和舒适之中，一如躺进一个温暖的怀抱，或是驶进了宁静的港湾。我不知道为什么会是这样。我所能知道的，就是在这一 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 绿色通道 本真状态 生命智慧 终极问题 瞬间 树木 意识 思维 |
＂三环六步＂教学模式的构建
| 机 构 | ： | 黑龙江鹤岗市第十三中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学是学校工作的重要组成部分，要想使课堂教学更加有效，就要形成有效的课堂教学思路，这种思路一旦使教师们认同，他们就能够也愿意按照拟定的思路进行课堂教学行为。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教学模式 课堂教学行为 三环 学校工作 教学思路 教师 |
唤醒，是教育的金手指
| 机 构 | ： | 安徽巢湖市柘皋中学 |
| 简介 | ： | 本杰明·富兰克林是18世纪美国最伟大的科学家、文学家和政治家，但他小时候却没有好的学习条件。12岁辍学后，他便进入一家印刷厂当学徒。不久富兰克林就对写作萌生了强烈的兴趣。这个时候正好《新英格兰周报》在该厂印刷，他便想拜一位报社的资深编辑为师 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 唤醒 教育 金手指 富兰克林 写作知识 《独立宣言》 传授知识 学习者 |
精彩：从导入开始
| 机 构 | ： | 江苏张家港市泗港小学 |
| 简介 | ： | 良好的开端是成功的一半，课堂导入作为教学过程中的初始环节，显得尤为重要。著名特级教师于漪曾经说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一个富有特色，别具一格的开端，不仅能够一开始就牢牢拴住学 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 课堂导入 教学过程 特级教师 别具一格 学生 注意力 有效性 于漪 |
“慢下来”也能创造奇迹
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 有人说，当今的时代是一个不折不扣的“快”时代，这话确实很在理。你看，生活中“快”无处不在，信息有“快报”、“快讯”、“快信”，传递有“快递”、“快运”、“快件”，出行有“快车”、“快艇”、“高铁”，唱歌有“快歌”，摄影有“快照”，写作有“快 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 现代生活 诺贝尔文学奖 快节奏 托马斯 写作 罗默 特兰 |
从＂三味书屋＂到＂百草园＂
| 机 构 | ： | 江苏南通市港闸区实验小学 |
| 简介 | ： | “啊，这是我们可爱的校园——港闸区实验小学!”“瞧，宇涵在观察日月广场的花儿!”“快看，这是我在放风筝呢!”学生们一边饶有兴致地观看着在校园、田野、公园实地拍摄的录像，一边欣喜地小声议论着。看完了录像，我面带笑容地问：“小朋友，在春天里你们 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 三味书屋 实验小学 港闸区 放风筝 小朋友 校园 学生 录像 |
不要总是拿“高考”来遮丑
| 机 构 | ： | 江苏泰州中学 |
| 简介 | ： | 现在的高中学科教学，大部分都是在用较为传统和简单的手段来灌输式教学——只是在公开课上，一些教师才会想起“学生是学习的主人”这句话，才会努力而蹩脚地去做做样子。现在的高中生还远不是一个自主独立的人。他们每个人都是活生生的、个性鲜明的个体，都在 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 高考 应试技能 灌输式教学 高中生 学科教学 个性鲜明 教育背景 公开课 |
