《博物》
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搜索结果8839条
基于人文精神关照下的小学习作教学初探
| 机 构 | ： | 江苏南通市郭里园小学 |
| 简介 | ： | 写作能力是学生思想认识、人文素养的综合体现。它往往反映出学生健康的人格、积极向上的情感态度、正确的人生价值观以及良好的修养。写作教学应浸润人文精神，应让学生更自由地去表达自己内心的真实想法，形成健康的独特的个性，从而引领学生更好地感悟生活， |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 人文精神 习作教学 学生健康 小学 人生价值观 思想认识 写作能力 人文素养 |
“重德重习”——小学教育的重新定位
| 机 构 | ： | 安徽淮南市凤台县南金小学 |
| 简介 | ： | 小学教育是人的整个受教育生涯中的重要阶段。然而,传统观念对其具有的“基础性”特点存在一定的误解,使得按照传统观念进行的小学教育的效果也不尽如人意。本文分析了传统观念对于小学教育理解的片面之处,并尝试对小学教育的目标进行探析,在此基础上,笔者 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 小学教育 小学教师 德重 纪律约束 未来人才 联合培养 实践生活 价值导向 中学教育 主导人 |
核心素养视角下的小学科学课程建设与教学实践
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市越城区孙端镇中心小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段是培养学生科学意识、激发科学兴趣、发展科学精神的关键时期,亦是小学科学学科的核心素养目标。本文将基于核心素养视角,就如何开展课程教学展开深入分析和探讨,并提出相应的教学策略,以此培养学生的创新意识,促进学生全面发展。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 核心素养 小学科学 科学老师 课程建设 素养培养 |
优化教学策略,创设实效美术课堂
| 机 构 | ： | 江苏海门市六甲初级中学 |
| 简介 | ： | 新课程实施以来,呼唤广大的教师变革传统的课堂教学方法。在美术课堂教学中,教师应该精心研读教材,革新导入方式、教学方法、作业设计等。优化教学策略,构建实效美术课堂。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 初中美术 实效课堂 构建策略 |
小学高年级学生英语自主阅读能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏泰州市口岸中小 |
| 简介 | ： | 一、在教学中渗透阅读策略 能有适合自己阅读英文的策略是有效提高英语阅读理解能力的重要途径。在日常的英语教学中，教师若能常常有意或无意间渗透给学生阅读的方法与技巧，那么对他们灵活运用阅读策略帮助自己阅读英语文章是大有益处的。小学高年级学生在 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 英语阅读理解能力 高年级学生 能力的培养 自主阅读 小学 综合语言运用能力 英语教学 阅读策略 |
强化生物实验教学的探索
| 机 构 | ： | 江苏海安县城东镇韩洋中学 |
| 简介 | ： | 由于生物是非中考学科，一些学校的生物实验教学，实验老师怕麻烦，常常将学生实验转变为演示实验，而演示实验有时又转为讲解实验，真正地成为“纸上谈兵”。我们知道，近年来，全国各地陆续实施了生物会考制度，生物会考试题中，涉及到生物实验的内容往往超过 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 生物实验教学 演示实验 学生实验 会考制度 考试题 学科 中考 学校 |
“问”出精彩
| 机 构 | ： | 山东淄博市周村区凤鸣小学 |
| 简介 | ： | 提问能促进师生互动。从目前小学英语课堂状况来看，既出现了“满堂问”的现象，也经常出现“只问，不答”的现象。这是由于教师不注重提问艺术造成的。提问要有艺术性，才能“问”出精彩。笔者结合小学英语教材实例，深入分析如何“问”出精彩，利用有效的提问 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | “问” 提问艺术 英语课堂 师生互动 英语教材 艺术性 小学 教师 |
以主题活动推进德育工作
| 机 构 | ： | 安徽铜陵市郊区铜山镇显化小学 |
| 简介 | ： | 在乡镇学校中开展德育主题活动能够深化学生德育意识,有助于培养学生良好的品德,让他们意识到德育对于其成长和发展有着重要的意义。德育新课程的呈现形式其实就是让学生直接参与到主题活动中去,是以一些和学生生活密切相关的活动或游戏为载体的。在小学德育 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 乡镇学校 中华传统美德 呈现形式 新课程 学习成绩 行为规范 人员名单 班干部 劳动观念 交流对象 |
提升学生地理学习主观能动性的策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市第二中学 |
| 简介 | ： | 如何让地理课堂成为一串珍珠，颗颗晶莹剔透，课课价值连城？笔者和大家分享一些帮助学生学习地理，提高学生课堂参与度的教学策略。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 地理学习 主观能动性 学生 课堂参与度 地理课堂 教学策略 |
展现诗歌之美，寻找语文魅力
| 机 构 | ： | 江苏栟茶高级中学 |
| 简介 | ： | 诗歌，净化人的心灵，传递精神力量，展现语文的魅力。诗歌作为语文的一部分，在教学内容中占有很大比重，如何引导学生逐步了解诗歌，发现诗歌之美，是教师需要研究的课题。 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 诗歌 语文 精神力量 教学内容 引导学生 教师 |
