《博物》
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搜索结果8839条
构建教师从“普通走向优秀”的教育生态
| 机 构 | ： | 江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院 |
| 简介 | ： | 优秀教师是学校素材性课程资源和条件性课程资源的复合体.培养优秀教师是每所学校师资建设的重要内容,也是教师个体发展的理想与追求.但是,真正能成为优秀教师的人却不是很多,其中的原因是多方面的.如何使教师从普通走向优秀,应成为教师自我发展和学校师 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 优秀教师 教育生态 条件性课程资源 教师自我发展 师资建设 个体发展 学校 复合体 |
课前演讲：让课堂舞台属于学生
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区职业教育集团 |
| 简介 | ： | 打造生态课堂要求教师从“前台”退向“幕后”，从执行走向编导，从编导走向策划，要把课堂舞台还给学生，给学生更多的机会去展现、去体验、去学习。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 生态课堂 学生 课前演讲 台属 编导 教师 学习 |
浅析高中英语阅读教学的文本解析技巧
| 机 构 | ： | 江苏南通大学附属中学 |
| 简介 | ： | 一直以来,老师们都非常重视英语阅读教学,但是,由于教育理念、教学方法等各个方面的原因,很多学生认为阅读比较困难,是其英语学习的弱项。阅读虽说是一种能力,但也离不开一定的技巧。造成高中学生英语阅读水平不高的一个重要原因就是学生缺乏文本解析的技 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 高中英语阅读 英语阅读水平 教学效果 阅读教学 阅读训练 教育理念 阅读技巧 语篇结构 整体认知 译林 |
“坐、立、走”——奏响养成教育三部曲
| 机 构 | ： | 江苏海门市通源幼儿园 |
| 简介 | ： | 儿童活泼好动，现行的讲授式教学法已不适用于儿童教育，“教学做合一”的生活教育理念，倡导在课堂学习中用生活现象来说明问题，笔者将从坐、立、走三方面阐释自己是如何利用实践活动开展养成教育的。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 养成教育 三部曲 “教学做合一” 讲授式教学法 儿童教育 生活现象 教育理念 课堂学习 |
“一材多用”--如何运用
| 机 构 | ： | 江苏淮安金湖中学 |
| 简介 | ： | 随着生活化课堂理念的深入贯彻和实施，情景教学在高中政治课堂随处可见。许多教师都有意识地关注生活实际，选编许多生活素材作为情景，引入问题并引导学生自主、合作、探究，从中感悟和获得知识，培养能力，锻炼思维，提升情感、态度、价值观。其中，老师们较 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 政治课堂 情景教学 生活实际 生活素材 学生自主 培养能力 理论逻辑 生活逻辑 |
班级管理浅探
| 机 构 | ： | 江苏连云港高级中学 |
| 简介 | ： | 班主任工作是教学工作的重要组成部分，它对一位教师的工作能力提升的作用是无法替代的。我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。近20年的班主任工作经历，走过弯路，也取得过成功。我总结了自己做班主任的一些经验和感悟，和同仁们一起交流一下。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 班级管理 班主任工作 教学工作 能力提升 工作经历 教师 |
注重动作示范,让小学体育课堂更高效
| 机 构 | ： | 江苏兴化市唐刘学校 |
| 简介 | ： | 在小学体育教学中,教师为了提高课堂教学效率,会采取很多不同的教学方式,而动作示范是最常见、运用次数最多的形式。它是一种直观的教学方法,在教师的动作示范中,学生可以对所学的动作一目了然,在较短时间内获得直观的感受并且掌握动作的要领。如果教师在 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 动作示范 小学体育 教学方法 课堂教学 教学效果 记忆表象 蹲踞 动作要领 教学任务 正确与错误 |
打开体育“弱势生”的心结
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区星洲学校 |
| 简介 | ： | “老师，小A每次都不跑，我叫她跑步她还不理我。”听到学生的报告，我赶紧跑过去询问情况，原来小A在我本堂课安排的30米跑练习中，一次也没跑，一直躲在队伍的后面，结果被旁边的同学发现了，才有了上面的这一幕。于是我要求她上前练习，可是不论怎么劝导 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 心结 体育 跑步 学生 练习 时间 |
兴趣--课堂的原动力
| 机 构 | ： | 辽宁大连市长海县第一中学 |
| 简介 | ： | 教育心理学研究表明：只有一个人承载了某种欲望，才具备做好这件事的前提。同理，教师在教学中使学生产生强烈的探究知识的欲望，学生才会在愉快的情绪中高效达成学习目标。所以，激发学生兴趣就是课堂高速运转的原动力。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 原动 课堂 学生兴趣 心理学研究 学习目标 欲望 教育 教学 |
如何成为有实践智慧的班主任
| 机 构 | ： | 江苏兴化市楚水实验学校 |
| 简介 | ： | 班主任工作是一项复杂的工程，教师除了需要拥有高超的教学技术外还需要掌握先进的理念，只有这样才能促进学生的全面发展，实现教学目标，成为一名具有实践智慧的优秀班主任。在实践中，班主任要对教育理念进行整合，得出系统的适应学生发展的新颖的教学方法与 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 实践智慧 教学与管理 学生发展 教学技术 优秀班主任 全面发展 教学目标 |
