《博物》
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搜索结果8839条
“四轮驱动”促进教师自身专业成长
| 机 构 | ： | 山东章丘市黄河镇中心小学 |
| 简介 | ： | 教师的专业成长过程就是自身素质的提高过程，是不断接受新知识，增长专业能力的过程。影响教师专业成长的因素很多，学历提高、各种培训、听课研讨等都是教师专业成长的有效途径。但是，对于广大中小学教师来讲，专业成长需要一定的外部环境，但更重要的是必须 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 四轮驱动 中小学教师 自身素质 成长过程 专业能力 外部环境 成长需要 |
注重课堂反思,提升学生解题能力
| 机 构 | ： | 江苏启东市惠和初级中学 |
| 简介 | ： | 在初中数学学习中,适时恰当的课堂反思,不仅能够让学生及时找到出现问题的原因,还能够便于教师调整教学策略,更高效地完成教学目标,保障教学质量。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 解题能力 反思 课堂 学生 数学学习 教学策略 教学目标 教学质量 |
初中美术课的导入方法
| 机 构 | ： | 江苏东海县培仁学校 |
| 简介 | ： | 导入是一节课的开始，一堂课能否成功，好的导入是关键。好的课堂教学导入法，既能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还能起到承上启下、创设生动活泼的学习环境、引发学生学习动机和学习责任感的作用。在美术课教学实践中，我总结出下列几种导入方法。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 导入方法 美术课 初中 学生学习动机 学习责任感 课堂教学 学习兴趣 承上启下 |
高中地理教学中红色文化的渗透
| 机 构 | ： | 江苏石庄高级中学 |
| 简介 | ： | 在高中地理教学中,教师可以从宣传红色文化角度入手,让学生们能够在红色文化的渗透下更加贴近社会,树立正确的思想观念。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 高中地理教学 红色文化 文化角度 思想观念 教师 学生 |
从培养学生问题意识的角度探讨语文教学
| 机 构 | ： | 浙江温州市永嘉县枫林福和希望小学 |
| 简介 | ： | 发现，是推动社会进步的直接动力，而发现的前提是问题的提出。教育不是为了让学生运用已有的方法，去解决被反复论证过的问题，而是要引导学生在同一事物中，发现新的问题，提出新的问题。这是教育的理想目标。当然，小学语文教育是基础教育，对学生的要求不能 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 引导学生 问题意识 语文教学 培养 基础教育 小学语文教育 直接动力 社会进步 |
语文教学设疑艺术漫谈
| 机 构 | ： | 江西赣州市于都县靖石初中 |
| 简介 | ： | 在语文教学过程中，设疑是非常重要的一环。它不仅决定了课堂教学的切入点，更是实现教学目标的重要保证。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 语文教学 设疑艺术 教学过程 课堂教学 |
重视小学生良好听说习惯的培养
| 机 构 | ： | 江苏扬州市宝应县射阳湖镇中心小学 |
| 简介 | ： | 小学生的语文能力无外乎听、说、读、写，现在的教师都比较重视读、写能力的训练，因为这些是考试的主要考点，平时有计划的训练较多。其实，听、说能力是人的基本能力，是小学生社会交往的基础，但听说能力的训练往往不被重视，因为考试考不到，导致被忽视，成 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 听说习惯 语文能力 培养 基本能力 社会交往 听说能力 训练 |
小学语文教学中的分角色朗读
| 机 构 | ： | 江西瑞金市宝钢希望小学 |
| 简介 | ： | 分角色朗读能够让小学生提升阅读热情,让学生的文章思想理解水平通过分角色朗读形式得到提升,让学生的协作能力通过分角色朗读的形式得到增进,因此,其对于语文教学具有十分关键的作用。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 分角色朗读 小学生 朗读形式 理解水平 文章思想 协作能力 学具 |
中学英语词汇的跨文化教学
| 机 构 | ： | 江苏南通市启秀中学 |
| 简介 | ： | 缺乏交际能力是语言问题，在本质上却是文化问题。外语教学的传统思想已经限制了文化教育中信息的传递，更不必说涉及海外国家的文化背景及世界观，尤其是针对外国独特的民族文化或对象文化。人与人交流时，所说的话会包含一些信息。有时只有当听者了解说话者国 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 中学英语教学 跨文化教学 英语词汇 海外国家 语言问题 交际能力 文化问题 文化教育 |
加强合作，提高低年级学生口语交际能力
| 机 构 | ： | 江苏宿迁市泗洪县孙园小学 |
| 简介 | ： | 新课标指出：“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这就需要通过学生间的合作，提高其口语交际能力，使学生想说、乐说、有话可说。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 口语交际能力 低年级学生 合作 人际交流 文明和谐 新课标 |
