《博物》
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搜索结果8839条
小学英语课外作业的分层设计
| 机 构 | ： | 江苏灌云县同兴中心小学 |
| 简介 | ： | 为了使孩子们主动完成课外作业，也为了使孩子学有所获，教师如能在布置课外作业中注意如下几点，对提高学生的学习成绩有很大的好处. |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 课外作业 分层设计 小学英语 学习成绩 孩子 教师 学生 |
小学班级管理中仪式教育的科学渗透
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴江区盛泽实验小学 |
| 简介 | ： | 小学生的成长中离不开多种仪式的教育引导,班主任要配合学校开展好各种仪式的教育活动,带领学生在升旗仪式、入学仪式、中队仪式等教育活动中,受到良好的思想教育,引导他们全面发展、健康成长,使他们成为品德高尚、品行端正的优秀小学生. |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 升旗仪式 教育引导 小学生 班级管理 科学 教育活动 思想教育 全面发展 |
高中历史对话式教学的课堂组织策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区石港中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程的深化，提高沉重课堂参与度成为了每一个教师研究的课题，有序的圣诞教学模式较为有效，本文就该话题谈几点看法，望能有助于教学实践。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 课堂参与度 对话式教学 组织策略 高中 教师研究 教学模式 教学实践 新课程 |
善“借”者赢
| 机 构 | ： | 山东五莲县第一中学 |
| 简介 | ： | 新课改高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，即：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。而在实际教学中，特别是农村高中普遍把“音乐鉴赏”模块列为必修模块，其他模块却很少开设，而这几个模块恰恰是体现选择性，培养学生表现美、创造 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | “借” 模块组成 音乐课程 音乐鉴赏 农村高中 戏剧表演 实际教学 选修模块 |
资源开掘让创造力更好地生成
| 机 构 | ： | 江苏江阴市少年宫 |
| 简介 | ： | 新课程要求“积极开发并合理利用各种课程资源”。学习化课程需要学习化课程资源的支持。从基本形态上来看,学习化课程资源包括外源性资源和内生性资源。外源性资源即将学校、家庭、社区、社会等均作为课程资源。内生性资源主要表现为“学生即资源”：学生自身 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 人格特征 学习过程 创新需要 外源 巧记 必备要素 学习活动 认知结构 思维空间 菜椒 |
班级小组文化：提升课堂教学质量的助推器
| 机 构 | ： | 江苏东海县驼峰中学 |
| 简介 | ： | 小组是班级的学习和生活管理的基础单位,小组是班级文化与管理的重要内容.小组的学习与管理的好坏,直接决定班级的管理质量和学习成绩.但在班级管理与班级文化建设中,许多学校和班级都没有很好地进行小组文化的建设,没有让小组管理起到应有的作用.在班级 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 课堂教学质量 助推器 生活管理 班级管理 学习成绩 管理质量 小组管理 |
创新物理作业批改模式的尝试
| 机 构 | ： | 江苏江阴市新桥中学 |
| 简介 | ： | “为了每一位学生的全面发展”是新物理课程标准的核心理念。它要求既关注后进生和中等生，又要关注优等生，让每个学生都体验到成功的喜悦，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同学生的物理能力都得到展示。批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 物理作业 批改模式 师生活动 创新 物理课程标准 批改作业 沟通信息 全面发展 |
课堂因“异端”而美丽
| 机 构 | ： | 江苏江都市宗村小学 |
| 简介 | ： | 现代汉语词典对“异端”是这样阐释的：不符合正统思想的主张或敦义。意大利哲学家布鲁诺因宣传“日心说”，违背了神学教义，而被宗教裁判所判为“异端”，将他烧死在罗马鲜花广场。在课堂上，有教师把学生的一些“行为”“意见”也视为“异端”，如学生情不自 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | “异端” 课堂纪律 现代汉语词典 “日心说” 宗教裁判所 正统思想 “意见” 出其不意 |
多元结合,让课堂缤纷多姿
| 机 构 | ： | 江苏邳州市开发区戴圩中心小学 |
| 简介 | ： | 传统的灌输式的教学模式在一定程度上阻碍了学生自主阅读能力的提高,已经不适应当前飞速发展的新课程改革的步伐。教师要逐渐优化自己的教学方法,注重教学方式的多元化,让学生在个性化解读的过程中获得独特的体验,让课堂绚烂缤纷。一、视听结合,创设情境小 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 阅读任务 自主阅读能力 教学方法 新课程改革 学习水平 教学过程 课堂教学 课堂气氛 课堂探究 互动环节 |
让学生先说
| 机 构 | ： | 江苏金坛市华罗庚实验学校 |
| 简介 | ： | 新课程改革要求教师在转变教法的同时，更要改变学生的学法，自主学习便是新课程大力倡导的学习方式。为了迎合课程改革的精神，一些教师动辄就让学生看书学习，却又不注重自学后的反思。自认为带着问题看书自学便能达到自主学习的目的，这样的课堂便是课改的课 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 学生 新课程改革 自主学习 学习方式 教师 自学 课堂 学法 |
