《博物》
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搜索结果8839条
教师专业化发展的路径扫描
| 机 构 | ： | 江苏沛县第五中学 |
| 简介 | ： | 教师专业化发展，是指教师从事教育工作以后在教育思想、知识结构、教学能力等专业素养方面的不断发展。教师职业的特殊性、长期性和复杂性，决定了教师专业化发展的必要性。教师专业化发展是教师职业生命发展的基本特质，它往往决定着一个教师职业生命的长短、 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 教师专业化发展 基础教育课程改革 教师职业 扫描 路径 生命发展 教育思想 教育工作 |
如何突破合唱教学中“螃蟹效应”
| 机 构 | ： | 江苏如东县马塘小学 |
| 简介 | ： | 在小学教育体系中,学生要德智体美全面发展,这就要求学校除了日常课程外,还需要安排一些锻炼学生各方面能力的活动。而小学合唱正是一种很好的教学方式,通过合唱,可以锻炼学生相互配合的能力,使大家团结一心。然而,合唱是一种群体活动,因此,如何突破合 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 教育体系 发展 合唱教学 螃蟹效应 |
浅析小学数学探究性教学
| 机 构 | ： | 江苏丰县赵庄镇刘集小学 |
| 简介 | ： | 探究性教学是在新课标指导下，在教学的实践过程中，以培养学生的科学态度与精神，发展学生的自主探究能力而建构的一种教学活动和教学策略的体系。作为小学数学教育的一线教师，顺应素质教育和新课程理念的要求，对小学数学课堂教学进行改革与创新，势在必行。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学教育 探究性教学 自主探究能力 数学课堂教学 实践过程 科学态度 教学策略 教学活动 |
课外阅读实效的提升策略
| 机 构 | ： | 江苏灌云县杨集中学 |
| 简介 | ： | 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”作为语文教师，我们应该对学生的课外阅读加以引导。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 中学语文教学 阅读教学 语文教师 读书 学生 |
也谈如何撰写高中体育与健康课课时教学计划
| 机 构 | ： | 甘肃武威市天祝藏族自治县第二中学 |
| 简介 | ： | 体育与健康课进行了大刀阔斧的改革和创新,形成了新的《体育与健康课程标准》。课时教学计划是课堂上将主体的学和主导的教有效连接,是体育课主体和主导之间相互影响、共同发展的过程,也是联结体育与健康课课堂中各种因素的纽带。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 高中 体育 健康 |
“活”而务实“动”而有序——关于提高小学品德教学中活动有效性的思考
| 机 构 | ： | 浙江宁渡市江北区第二实验小学 |
| 简介 | ： | 活动教学给品德课带来了新的活力，许多老师都意识到活动教学的重要性，于是绞尽脑汁、千方百计地设计活动，甚至认为活动越多越好，越热闹越好，而忽视了活动的有效性，结果大大增加了教师和学生课前准备的工作量，但效果却并不尽如人意，导致高耗低效的现象。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 有效性 品德教学 “动” “活” 小学 有序 务实 活动教学 |
让生活走进课堂
| 机 构 | ： | 江苏南通市八一小学 |
| 简介 | ： | 生活是滋润学习的活水。教学是不能脱离生活实际的，教学内容要和学生的生活经验相结合，要加强课堂与社会生活的联系。如果将学习内容和生活隔离开来，那么，学习将是一潭死水。教学必须走近生活，依托生活中的相关实例组织教学。让学生在生活中学习、感悟。同 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 生活实际 进课堂 学习内容 教学内容 生活经验 社会生活 组织教学 人类社会 |
在初中语文教学中开发学习原动力
| 机 构 | ： | 吉林第二实验学校 |
| 简介 | ： | 学习原动力不是一个人通过意志力量的自我控制，也不是眼前的功利追求，更不是来自外界的逼迫，而是一种发自内心，由人的天性、兴趣、爱好等决定的。学习原动力是自觉学习的源泉，将一个人的学习生活变成一种自觉行动，乐此不疲。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 自觉学习 初中语文教学 原动 开发 自我控制 意志力量 学习生活 个人 |
“设问”:为英语课堂注入“活水”
| 机 构 | ： | 甘肃民勤县第五中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学贵在“提问”,好的问题,能够引发学生主动思考,养成良好的学习习惯。在初中英语课堂,“设问”的运用,为课堂教学注入了源头活水,提高了学生课堂学习效率。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 初中英语 "设问"教学 应用建议 |
警惕习惯性理解所犯的教育错误
| 机 构 | ： | 重庆开县教师进修学校 |
| 简介 | ： | 教师教育学生，时间具有不可逆性，生命具有不可逆性，如果教师将错误的东西教给了学生，损失的就是学生的时间与生命，所以，教师的工作是最不容许犯错的。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 教师教育 习惯性 不可逆性 学生 时间 生命 |
