《博物》
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搜索结果3969条
“相似模块”支撑下的阅读教学
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区花园小学 213000 |
| 简介 | ： | 构建相似模块开展阅读教学，即结合教材，将“字词句篇、听说读写、知情意行”当作一个整体，实现一个教学活动综合多项语言实践，达成多方面的教学目标。从课时到单元的备课，代表着一种观念的转变，有助于引领学生对单元知识的感知；从层级到体系的目标设置， |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 相似模块 备课 目标 教学 评价 |
小学高年级课外阅读的有效引导
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市城中实验小学 江苏214400 |
| 简介 | ： | 小学生的课外阅读一直备受关注，但在语文学习中，阅读恰恰成为学生尤其是高年级学生语文学习的“瓶颈”。学生的课外阅读。离不开教师的引导。可通过延伸时空，丰富阅读活动；编制书目群，形成阅读梯度；强调积累和运用，巩固阅读效果等策略，引导学生进行有效 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 引导 方法 梯度 |
“用教材教”：从“讲师”到“教练”
| 机 构 | ： | 南师附中树人学校附属小学 210036 |
| 简介 | ： | 要提高语文教学效率，教师需完成从“讲师”到“教练”的转变，须变“教教材”为“用教材教”。教学内容上，应更多地关注学生听说读写的实践。教学形式上，可删繁就简，或紧扣一词，教活一篇；或抓住一句，串联整篇；或突破一点，举一反三。教学方法上，应尽可 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 教教材 用教材教 思维平台 |
精致管理：打造一座“生态花园”
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院第二附属小学 223300 |
| 简介 | ： | 学校，是一个时代社会文明发展进程的缩影，也是一座充满活力、不断生长的“生态花园”。围绕精致管理理念与发展目标，具体管理举措可从以下三个方面稳步推进：开拓资源，搭建平台，提升教研能力；人性关怀，制度引领，打造幸福校园；创新考核。立足目标，促进 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 精致管理 教研能力 幸福校园 长足发展 |
南京六合区金牛湖中心小学：为成功人生奠基
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省南京市六合区金牛湖中心小学，地处六合区东北部的人文古镇金牛湖街道（新市镇），山灵水秀，风物清嘉，文化厚重，是一所有着百余年发展历史的名校。学校创建于1905年，前身是八百桥初等小学。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 中心小学 六合区 南京市 成功人生 牛 发展历史 江苏省 东北部 |
教育，呵护每一种“颜色”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，看了一部电影《一人有一点颜色》。影片讲述了这样一则故事：一次意外，哥哥大卫和妹妹珍妮弗来到了一片黑白的乌托邦世界——欢乐谷。这里的人们过着平静的生活，夫妻相敬如宾、孩子乖巧听话……一切都是那么波澜不惊。兄妹的到来逐渐改变了这个黑白的世 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | “颜色” 教育 呵护 乌托邦 世界 大卫 孩子 内心 |
论英雄主义的失落与重建
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县实验小学 江苏222200 |
| 简介 | ： | 关于英雄主义，各种光怪陆离的论调充斥了社会的各个角落。英雄，这个熟悉的名称，曾经激励了一代又一代青少年，但不知从何时开始，渐渐淡出了人们的视野。这一现状呼吁我们从思想层面和行动层面对英雄主义进行重建，去寻找英雄的踪迹、体会英雄的崇高、践行英 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 英雄主义 歧论 重建 |
有效教学：特质、现状及路径——以语文学科为例
| 机 构 | ： | 江苏省建湖县实验小学 江苏224700 |
| 简介 | ： | 目前的小学语文教学，存在着班级学习机会差异悬殊、课堂实用时间不足，课堂教学密度量小、质羞，教学水平低、知识迁移能力差等现象。以语文学科为例，课堂教学效益的提高应立足于：优化目标，保证课堂教学的效度；合理设计，追求课堂教学的简约；创设环境，提 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 有效教学 特质 现状 路径 |
数学实验教学的误区剖析
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区星辰实验学校 213161 |
| 简介 | ： | 在数学实验教学过程中,很多教师由于认识不到位,出现了一些误区,主要表现为：重视实验实施,忽视方案设计;重视归纳推理,忽视演绎推理;重视预设,忽视有价值的生成。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 数学实验教学 误区 剖析 |
《教育研究与评论》投稿须知
| 机 构 | ： | 《教育研究与评论》编辑部 |
| 简介 | ： | 1.文稿总体要求:论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。2.文题:限20字以内,能够准确反映文章的主要内容。3.摘要:4000字以上的文章需要作摘要。要 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 教育研究 投稿 评论 关健词 参考文献 作者简介 主要内容 规范 邮政编码 编辑部 |
