《博物》
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搜索结果3969条
也谈小学数学游戏的开发与运用
| 机 构 | ： | 江苏省如皋经济技术开发区教育管理中心 226503 |
| 简介 | ： | 数学游戏的显性表征是"游戏",即有趣、有规则。有趣,能激发儿童的学习动机;有规则,就有竞争,儿童的智慧就会被"开启"。隐性表征是"数学",即具有较强的启思性、探究性,能启发儿童的数学思考和探究。可以说,数学游戏将数学的学习情趣和理性精神融为 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 数学游戏 设计 规则 体验 评价 |
指向学生思维成长的课堂教学研究——以小学数学学科为例
| 机 构 | ： | 江苏省常州市钟楼区教师发展中心 213012 |
| 简介 | ： | 学科思维是学科核心素养最重要的组成部分。指向学生思维成长的课堂教学包含的要素有问题情境、思维内容、思维工具、思维迁移、思维评价等。课堂教学中,学生的思维成长可以分为三个阶段:直接体验、基础思维、进阶思维。相应的教学设计与实施,以小学数学学科 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 思维成长 课堂教学 要素 阶段 小学数学 |
小学高年段通感教学探微
| 机 构 | ： | 江苏省南京市芳草园小学 210036 |
| 简介 | ： | 通感是人们在经验和习惯的基础上产生的不同感官之间在心理上的相互沟通,往往表现为心理上的幻觉和错觉。这种幻觉和错觉有助于表达人们对事物的直感和体验。在小学高年段进行通感教学的策略有:自主聚焦,引导学生初步感知通感;细思细品,启发学生体会感觉的 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 通感教学 自主聚焦 细思细品 深度体悟 |
召唤结构视野下的童话教学
| 机 构 | ： | 广东省广州市荔湾区葵蓬小学 510370 |
| 简介 | ： | 文本是与作者沟通的载体,为提高童话教学效率,以接受美学中的召唤结构理论为指导,从文本解读的角度归纳童话召唤结构的不同类型,利用朗读、对比、情境的召唤结构开展童话教学,引导学生理解欣赏与评价文本,收获语言能力,提高语文素养。 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 召唤结构 童话教学 统编教材 |
《教育研究与评论》(小学教育教学)2020年重点话题征稿启事
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2020年,我们继续关注具有鲜明学科特色的话题,注重打通学科界限,与大家一起,跳出学科看教 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 教学走向 一线教师 实践与探究 小学教育教学 学科界限 学科特色 双向互动 征稿启事 |
有章可循的“法制化”管理
| 机 构 | ： | 江苏省南京市游府西街小学 210002 |
| 简介 | ： | 校园意外伤害事故因其突发性,让本来就有繁重教育教学任务的教师如临大敌、猝不及防。以一次意外伤害事故为契机,学校管理者遵循法律法规,制订了意外伤害处理流程。有章可循的"法制化"管理,能让学校得到各方的理解、认同和支持,从而更好地保护学生、保护 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 学校管理 制度 法制化 |
用好“这一篇”范文
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属小学 210018 |
| 简介 | ： | 抓住学生装饰黑板这一契机,让其写一篇习作,并将"这一篇"作为范文,开展习作指导。具体的教学步骤是:让学生用一个事例来证明自己的特长,引出范文;学生研读习作,讨论范文;小作者交流创作心得,反思范文;教师站在高位"画龙点睛",总结范文。 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 习作指导 契机 范文 |
语文要素,为你欢喜为你忧——也谈教学策略的建构
| 机 构 | ： | 江苏省邳州市实验小学 221300 |
| 简介 | ： | 统编小学语文教材的语文要素能有效地矫正教师在教学内容选择上的"跑偏"行为,但是,受之前教学模式惯性的影响,语文要素在落实中被"打折"。教师要学会将语文要素"溶"入之前的教学过程中,设计科学的教学步骤,给学生搭建跨越障碍的"支架",并做到前后 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 语文要素 教学策略 语文素养 |
“玩”出的精彩——《水是什么样的》一课教学与反思
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市厚桥实验小学 214100 |
| 简介 | ： | 玩,是儿童的天性,是儿童了解、探索世界的一种途径,能促进儿童的智力发育。为了让学生不光能尽情地享受玩,而且能在玩中有所思、有所悟、有所学,带领他们创造性地"玩"了苏教版小学科学一年级下册第二单元《水是什么样的》一课。教学环节包括:听听歌,猜 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 玩中学 小学科学 《水是什么样的》 |
