《博物》
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搜索结果3969条
数学课堂:如何促进学生深度学习
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区东延路实验学校 215021 |
| 简介 | ： | 在数学课堂教学(尤其是数学概念、规律等的教学)中促进学生深度学习,更多地要重视学生的积极参与、基于理解、主动建构、有意义的发现式学习。具体地,可以采用如下策略:激发认知冲突,促进积极参与;利用先行组织者,促进自主构建;通过易错辨析,促进深刻 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 深度学习 数学教学 认知冲突 先行组织者 梯度设计 |
“读”到深处悟始丰——《普罗米修斯》片段教学实录及反思
| 机 构 | ： | 江苏省泗洪县实验小学 223900 |
| 简介 | ： | 《普罗米修斯》一文中的5～7自然段，重点描写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。该片段教学，巧妙地设计了四个层次的诵读：勾勒画面，反复品读，体悟痛苦；联系想象，师生对读，感受无私；转换角色，回读文本，体会坚定；拓展延伸，诵读赞歌，积淀精神 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 品读对读回读诵读 |
精神引领：语文教学价值的永恒守望
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院第一附属小学 223001 |
| 简介 | ： | 摘要：目前，语文教学存在的一个现实是：课堂苍白无力，缺少对学生作为活的生命体的多方面发展需要的关注，缺乏对生命成长价值的具体挖掘和探究。这是由于：教学忽视了人的成长需求。我们呼吁构建知识与生命共振的精神课堂，深度探寻文本蕴含的情感因素，全面 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 语文教学 价值 守望 |
真善美:教育的基本使命
| 机 构 | ： | 南京师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | “真善美”的本义是真实、善良和美丽。对“真善美”的认识,可以从两个角度切入:从主体角度理解,它是指一个人具备真实的、真诚的、利他的良好品行和美好的言行举止,即一个人具备良好的德操和品性;从客体角度理解,真善美是指事物的真实、事物的善性、事物 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 真善美 教育 言行举止 事物 个人 |
写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态
| 机 构 | ： | 江苏省常州市邹区实验小学 213000 |
| 简介 | ： | 用写作任务群的方式冲破传统习作教学“为写而写”的樊篱,以真实问题的解决为起点来设计写作大任务,以系列化的项目完成为要点来涵养学生的写作关键能力,以交互式的人际交往为落点来彰显写作的题中之意,是积极探索“需要”导向的写作任务群建设的新举措。 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 写作任务群 大任务 多项目 真交际 “需要”导向 |
备课之“繁”与“简”
| 机 构 | ： | 泰州师范专科学校泰兴附属实验小学 225400 |
| 简介 | ： | 备课，是一个循环往复的过程，可由“磨课”和“洗课”两个环节构成。“磨课”环节，要化简为繁，培养对文本的“陌生感”；“洗课”环节，要删繁就简，依据“简案”实施教学。备课唯有在“繁”与“简”的平衡中。才能达成对文本的深入理解与精炼呈现，进而找到 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 磨课洗课繁简 |
移步换“景”，让教学呈现精彩——以《清平乐村居》一课教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区花园小学 225200 |
| 简介 | ： | 《清平乐村居》一课教学，可通过移步换“景”，在各个教学环节中创造灵动与生趣——小草前，与小溪共乐；茅屋处，与翁媪同“醉”；田园问，与文本对话；欣赏中，与作者共鸣，让学生走进作者的心田，领略了田园风光。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 移步换“景”教学精彩 |
声明
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1.所有被本刊录用的稿件都视同将著作权转让给本刊。2.为适应我国基础教育信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被'中国基础教育知识仓库(CFED)'收录,作者著作权使用费与本刊稿费一次性给付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 声明 著作权转让 作者 教育信息化建设 信息交流渠道 中国基础教育 知识仓库 收录 使用费 稿件 |
声明
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| 简介 | ： | 1.所有被本刊录用的稿件都视同将著作权转让给本刊。2.为适应我国基础教育信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被"中国基础教育知识仓库(CFED)"收录,作者著作权使用费与本刊稿费一次性给付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 声明 著作权转让 作者 教育信息化建设 信息交流渠道 中国基础教育 知识仓库 收录 使用费 稿件 |
