《博物》
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搜索结果3969条
英语阶段性自主复习教学例谈
| 机 构 | ： | 江苏省南京市洪武北路小学 210018 |
| 简介 | ： | 在牛津小学英语5BUnit5 Reviewand check（A／D）这一作为期中复习的阶段复习单元教学中，践行了自主复习的教学理念：将目标合理定位，突出“舍”；把时间交给学生，突出“合”；把方法教给学生，突出“功”；把时空还给学生，突出“ |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 阶段性 自主复习 教学 |
放飞小主人教育理想 浸润小主人快乐童年 南京市琅琊路小学“小主人教育” 不断深化 成果丰硕
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | "小主人教育"是南京市琅琊路小学教育科研的品牌。学校自1982年就提出了培养学生做"集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人"的教育目标。二十多年来,经过四轮省级规划课题的研究,不断丰富"小主人教育"内涵,走过了三个阶段:第一阶段是整体建构 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 南京市 教育理想 主人 学校素质教育 快乐 愉快教育 浸润 小学教育 童年 丰硕成果 |
追寻梦想 扎根田野
| 机 构 | ： | 民进中央 苏州大学 中国教育学会 |
| 简介 | ： | 江苏教育出版社主办的《教育研究与评论》正式创刊了。作为出版社的老朋友,作为一个教育理论的研究者和教育实践的探索者,我对她充满着期待。这种期待,缘于我对出版社领导和编辑团队的了解与信任。我的第一本个人专著和第一本代表作也都是由江苏教育出版社出 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 教育研究 教育理论 田野 教育杂志 洪宗礼 编辑 江苏 教育出版社 评论 教育事实 |
洪宗礼语文教育思想及《母语教材研究》的启示
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 去年年初,凤凰出版传媒集团在北京举办《母语教材研究》出版座谈会。不久前,又在江苏省泰州中学召开"洪宗礼语文教育思想研讨会"。洪宗礼老师从教近半个世纪,在教育教学、教材编写和教育科研三大领域都成就斐然,对教育事业、出版事业奉献甚丰。教育工作者 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 洪宗礼 教材研究 教育家 教材编写 教育科研 基础教育课程改革 语文教育思想 教育教学 母语 中国基础教育 |
脚踏实地 仰望天空
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 洪宗礼老师是我尊敬的老师。1972年至1976年在泰州中学学习时,我就知道洪老师是一位才华横溢、作风严谨、妙趣横生的老师。后来,不断看到他关于教育教学改革的文章,听到他编写教材成功的故事;特别是近十年来,他在语文教学、教材研究方面取得巨大的 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 教材研究 洪宗礼 语文教育思想 教材编写 语文教学实践 老师 初中语文教材 天空 比较研究 母语 |
文本阅读的突破之道：独特的“这一个”
| 机 构 | ： | 江苏省溧水县实验小学 211200 |
| 简介 | ： | 文本阅读有所突破之关键在于基于文本，把握不同文本的特点，教出每篇课文独特的“这一个”，真正以语文自身、课文本身打动学生。什么样的课，还它什么样的风貌；什么样的文，教出什么样的味。教材中精选的每一篇课文都具有鲜明的“个性”，都有不可替代的独特 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 文本 个性 特点 |
为儿童的语言发展“服务”——阅读教学基本策略的重建
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市外国语学校 213300 |
| 简介 | ： | 在“运用语言中学习语言的运用”，这是阅读教学的本体需求。“为了成长”的阅读教学，则是围绕“如何学”来建构的，这就意味着教学要服务于儿童的需要、情感与思想——理解儿童的“初体验”是前提，确立阅读教学的“价值取向”是基础，落实阅读教学的“实践性 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 倾听 解读 策划 |
阅读滋养成长——我的阅读教学策略
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市育才小学 225002 |
| 简介 | ： | 优质高效的阅读教学是一个过程，也是一种教学理念的体验场。阅读教学要遵循以读为本的教学理念，全面培养学生的阅读兴趣，加深对文本的阅读领悟；要在阅读过程中挖掘文本内涵，提高阅读效果，丰富学生的情感；要建构阅读教学主题，开阔学生的阅读视野，提升学 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 阅读 主题 内涵 |
也谈多元家庭作业设计
| 机 构 | ： | 江苏省南京市六合区金牛湖中心小学 211521 |
| 简介 | ： | 家庭作业是学生巩固所学知识，检验知识掌握情况的重要途径。在语文教学中，如何使学生形成良好的作业习惯、提高作业质量成为当务之急。教师应从四个方面设计家庭作业：趣味性作业点燃孩子的学习热情，层次性作业增强孩子的学习自信心，个性化作业挖掘孩子的潜 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 家庭作业 趣味 层次 多元 综合 |
小学英语语篇教学中游戏的选用策略
| 机 构 | ： | 江苏省南京市百家湖小学 211100 |
| 简介 | ： | 游戏活动要与教学内容密切相关，为教学内容服务，任何游戏活动都应围绕学生所获得的语言知识和语言技能而设计。英语教学可选用的游戏很多，教师必须加以取舍，选用适当的教学游戏，提高教学的有效性——导人新课，推陈出新；呈现新知，有的放矢；巩固练习，运 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 英语教学 游戏 策略 |
