《博物》
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搜索结果3969条
生活化品德课程的实施策略
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市昌邑区第一实验小学 132002 |
| 简介 | ： | 学生的现实生活是品德与生活教育的主要源泉。在教学过程中，教师必须密切联系的现实生活，以正确的价值观引导在生活中发展，在发展中生活。所以，思想品德与生活（社会）教学需要生活化，主要采取以下教学策略：一是制定生活化的教学目标；二是安排生活化的教 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 思想品德课 生活化 策略 |
价值判断力：教师的基本素养
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 前些日子，某报纸上一篇《小学生缩句题引发家长开学焦虑》的报道颇为引人关注。文中举出了某小学三年级语文寒假作业中的一道缩句练习：第一句，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下；第二句，爬山虎刚长出来的叶子很小；第三句，爬山虎的脚长在茎上。这个让小学生感 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 基本素养 判断力 教师 价值 小学三年级 爬山虎 寒假作业 小学生 |
计算教学：从知识到能力——区域小学生运算能力的现状调研与培养策略
| 机 构 | ： | 江苏省常州市金坛区教师发展中心 213200 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校 213200 |
| 简介 | ： | 一次关于运算能力的调研显示,＂算法娴熟,算理不明＂的问题在区域内小学生中普遍存在着。为此,以＂区域小学生基本计算技能的内容序列架构与培养策略＂的主题教研活动为抓手,提出培养学生运算能力的教学策略：出台区域小学生口算达标标准,关注口算教学;夯 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 运算能力 现状调研 培养策略 |
小学高年级英语语篇教学的误区及对策
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学 213161 |
| 简介 | ： | 语篇教学要避免“只见树木不见森林”的现象，必须非常重视语篇整体性教学。目前，在小学英语语篇教学中，存在一些误区：重句型讲授，轻能力培养；重词句讲解，轻语篇理解；重情境讲述，轻学生体验。语篇教学的优化之旅可以是：穿越语境长度，开阔学生视野；累 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 语篇教学 本真意义 误区 优化 |
张家港港区小学积极实践“求真教育”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省张家港市港区小学坐落在苏州著名风景区香山北麓，依山傍水，环境优美，格局大气。占地面积63亩，建筑面积12000平方米。现有学生1100多名，24个教学班，专任教师63名。其中，中学高级教师1名，小学高级教师35名，市级骨干教师13名。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 张家港市 求真教育 小学 港区 实践 高级教师 占地面积 建筑面积 |
用“审美立场”优化阅读教学
| 机 构 | ： | 江苏省苏州黄桥实验小学 215132 浙江师范大学教师教育学院 321004 |
| 简介 | ： | 路易斯·罗森布拉特提出的读者反应理论深深影响着美国的阅读教学。“审美立场”主要关注读者与文本在交互过程中体验到了什么。越是偏向“审美立场”的阅读方式，越能激起个人的情感。调动原初体验，形成统整思维，深化情感体验，用“审美立场”优化阅读教学， |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 审美立场 阅读教学 原初体验 |
语篇教学：激励学生自主学习
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市城中实验小学 214431 |
| 简介 | ： | 课堂，应是学生能力展示的舞台和心中的乐土。英语语篇教学中，教师应改变传统的教学方式，适当放手、放权，把课堂还给学生，给学生更多自主学习的空间，让他们在课堂上自主参与、积极思维、主动探究，培养自主学习意识，在不断的学习和探索中学握知识、获得阅 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 语篇教学 自主学习 提问 探究 生成 |
也谈语文教学中的前置性学习
| 机 构 | ： | 江苏省南京市教学研究室 210001 |
| 简介 | ： | 前置性学习是在现代教育理念不断更新的背景下,许多学校与教师进行的教育教学改革实践的尝试,是对现有教学方式的补充和发展。前置性学习强调的是学生自主学习,培养的是学生自主学习的能力,包括寻找学习方法的能力和独立思考的能力。前置性学习的实施,需要 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 前置性学习 内涵 价值 实施 |
南京师范大学附属小学“爱的教育”研究不断深化
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 充满爱意的道德课堂融洽和谐的共生课堂激情涌动的智慧课堂南京师范大学附属小学是一所百年名校。办学伊始,学校就把"爱的教育"作为自己的教育哲学,铺就了民主、厚重、创新、充满人文关怀的校园文化"底色"。在以斯霞老师为代表的"童心母爱"教育的基础上 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 儿童教育 南京师范大学 附属小学 学校 课堂 南京市 科研团队 薪火相传 江苏省 活动课程 |
体验学习的基本操作策略
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市教育局教研室 226500 |
| 简介 | ： | 体验学习是一种基本的学习方式，对掌握知识和技能，发展能力，养成良好的行为习惯，形成健康的情感、态度、价值观都有着十分重要的作用。“体验学习”的基本操作策略有：指导朗读，强化体验；移情换位，强化体验；情境感染，强化体验；链接生活，强化体验；多 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 语文教学 体验学习 策略 |
