《博物》
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搜索结果3969条
教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构：为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 中国图书馆学会 中小学教育 图书馆委员会 教学仪器 研究所 教育部 新疆生产建设兵团 信息化环境建设 |
低年级识字教学的突围之路
| 机 构 | ： | 江苏省海门市育才小学 226100 |
| 简介 | ： | 小学语文教学中，一个突出的现象是：识字往往成了课堂的“点缀”，临近下课，让学生匆匆学～两个生字走过场。针对实践中普遍存在的识字教学现状，应当寻求突围：缘景造境，让汉字进发无穷魅力；追根溯源，让汉字植入文化内涵；内延外伸，让汉字彰显语用意义。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 识字教学 缘景造境 追根溯源 内延外伸 |
珍视学生的“错误”经验
| 机 构 | ： | 江苏省海门市实验小学 226100 |
| 简介 | ： | 在科学学习中，学生的“错误”正是其已有知识、经验的反映，是教师提升学生思维水平的有效资源。教师应努力做一个“错误的支持者”、“课前访谈者”、“智慧的反馈者”，从而切实培养学生的科学素养。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 错误 案例 思考 |
课堂，应流溢生命的气息
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市丹徒区实验小学 212125 |
| 简介 | ： | 这是低年级的一堂语文课—— 教师正带领学生学习《雪地上的小画家》。课文讲的是：冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，小鸡、小鹿等小动物们都出来了，纷纷用自己的足和爪子在雪地上画出了美丽的图画。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 课堂 生命 语文课 低年级 小动物 学习 学生 教师 |
我们需要什么样的课堂？——青年教师语文课堂教学观摩活动听课随感
| 机 构 | ： | 江苏省海安县教师观摩活动学校附属小学 226600 |
| 简介 | ： | 最近，学校举行了为期两周的青年教师语文课堂教学观摩活动。凡是符合条件的教师均可报名参加，未参赛的教师也都作为评委参与评课，每位教师置身其中，整个活动组织有序、参与面广。观摩活动分为才艺展示、教学设计、教学观摩三个部分。通过观摩活动，参赛教师 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教学观摩活动 青年教师 语文课堂 随感 听课 活动组织 教学设计 评课 |
“人本课堂”创生二三策——我的听课碎思
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市安镇实验小学 214105 |
| 简介 | ： | 听学校教师的家常课真是一种享受——可以心无旁骛，静静地坐在教室后面，亲历学生的智慧生成；也可以让思绪自由驰骋，设想如果是自己处在这样的教学历程中，又会产生一种怎样的火花；也可以或疾或徐地在听课笔记上书写，缀上一些即时的感悟，抓住刹那进出的灵 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 听课笔记 课堂 人本 教师 学校 教室 学生 课后 |
素质教育推进现状
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 素质教育自明确提出以来，推进艰难的局面一直没有得到根本改变，这似乎已成为社会的共识。如果进入学校，见到的景象虽然不同，但围绕的主题却是一致的：考出好成绩，为升学以及学校的名声奋斗。用教育的眼光看，一年中最紧张和最热闹的时段无疑要数高考前后。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 素质教育 现状 学校 考前 |
教育政策执行的社会学分析——嵌入性的视角
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一、嵌入性及其理论的形成嵌人性就字义而言，指一事物内生于或根植于他事物的一种现象，是一事物与他事物的联系以及联系的密切程度。嵌入性理论由卡尔·波兰尼、哈里森一怀特等人提出。当制度经济学的学者们将其研究兴趣与热情倾注到讨论制度的构成和起源、制 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 社会学分析 嵌入性 教育政策执行 制度经济学 需求与供给 社会结构 事物 波兰尼 |
教育政策执行的协调性
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育政策执行的协调性是当前乃至今后一段时期内的一个重要问题。要达到教育政策执行的协调性，就要在执行国家教育政策的过程中，实现政策应然要求和环境实然要求的统一，解决政策的针对性问题与现实的普遍性问题的矛盾，做到资源使用效益最大化与兼顾各方利益 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教育政策执行 协调性 普遍性问题 国家教育政策 效益最大化 资源使用 实然 应然 |
教育政策执行偏离的主要影响因素
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育政策虽已成为当今世界各国管理本国教育和实现教育公平的重要手段，但必须通过有效执行才能实现其政策目标。然而，在实际的执行过程中，教育政策执行偏离时有发生，严重阻碍了教育政策目标和教育公平的实现。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教育政策执行 教育公平 有效执行 执行过程 |
