《博物》
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搜索结果3969条
以信息技术促进学生自主学习——《确定位置》学习网站的建设与应用
| 机 构 | ： | 常州市武进区横山桥中心小学 213119 |
| 简介 | ： | 自主学习是以学生的已有知识、生活经验和必备的学习材料为基础,以一定的学习方法与辅助手段为支撑的学习方式。主动性与自觉性是其最本质的特征。小学高年级学生已经具备一定的自主学习能力,而计算机网络支持下的专题学习网站以其强大的交互性、超文本性、超 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术 自主学习 资源 建议 选择 交互 |
精选问题 有效探究
| 机 构 | ： | 江阴市环南路小学 214400 |
| 简介 | ： | 探究性学习是以问题为中心而展开的,是基于问题的学习。问题的设计应考虑很多因素,诸如目的性、障碍性、新奇性、开放性和现实性等。通过好的问题促使学生进行有效探究,建构知识体系,发展智力,提高能力。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 问题 设计 探究 方法 |
数学草稿本的使用与评价
| 机 构 | ： | 南京市洪武北路小学 210018 |
| 简介 | ： | 期初练习中，一个优秀的学生把试卷写得很乱。这促使我开始关注学生使用数学草稿本的情况，并对全班学生使用草稿本的情况进行了调查。结果发现：（1）学生没有合理规范地使用草稿本的意识和习惯。只有4人有专用本，大多数用的是草稿纸。（2）不少学生不知该 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 稿本 数学 评价 学生 草稿 试卷 |
追求探究学习的实效
| 机 构 | ： | 赣榆县青口镇第三中心小学 222100 |
| 简介 | ： | 探究学习作为学生学习数学的重要方式,对于培养学生的自主探索精神,发展学生的创新思维有着不可估量的作用。然而,在实际教学中,部分教师由于对探究学习带有片面甚至错误的认识,导致许多貌似热闹、自主的探究,实则流于形式,有的甚至舍本逐末,违背了探究 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 探究学习 学习数学 探索精神 创新思维 实际教学 舍本逐末 教学进程 教学内容 |
学生的数学草稿，你研究了吗
| 机 构 | ： | 江都市丁沟中心小学 225235 |
| 简介 | ： | 很多时候，我们从学生的作业上看到的只是思维的结果，思维的过程往往在草稿纸上才能看出来。如果把学生的草稿研究研究，可能会有很多意外的发现。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 学生 草稿 数学 思维 |
基于“问题解决”目标 培养数学学习意识
| 机 构 | ： | 南京市拉萨路小学分校 210036 |
| 简介 | ： | ＂问题解决＂是一个由多重课程目标组成的整体。在数学教学中关注＂问题解决＂目标的达成,可以为学生创造合适的问题情境,引导学生在探索解决问题方法的过程中建构新的知识,发展数学思维,培养良好的数学学习意识。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 问题解决 学习意识 参与 创新 合作 自主 |
倾听,发现学生数学学习的密码
| 机 构 | ： | 溧阳市外国语学校 213300 |
| 简介 | ： | 倾听,不仅是教师的教学智慧,更是一种对学生的道德关怀。课堂上,师生内心世界的敞开、真诚的理解和接纳,可以实现精神的相遇。倾听,还需要教师学会经营,提供安全的、支持性的学习环境,让教学建立在倾听之上,发现儿童、理解儿童,使儿童在课堂不再缺席。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 倾听 智慧 发现 回应 道德 |
让学生的经历和体验演绎课堂精彩——《转化的策略》教学实录及评析
| 机 构 | ： | 南京市琅琊路小学 210024 南京市鼓楼区教师进修学校 210009 |
| 简介 | ： | 六年级（下册）第71～72页的例1，随后的“试一试”“练一练”，以及第74页练习十四的第1～3题。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 教学实录 课堂 演绎 经历 学生 六年级 |
“解决问题的策略”总复习教学探讨
| 机 构 | ： | 启东市实验小学 226200 |
| 简介 | ： | 复习重在整理,贵在提升。在复习＂解决问题的策略＂时,不应只关注学生是否能解决问题,还应该思考策略的梳理、选取、迁移以及对策略背后的数学思想的感悟,从而使学生完善认识,智慧运用。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 梳理 选取 迁移 思想 |
关于数学草稿的调查与分析
| 机 构 | ： | 常州市湖塘桥中心小学 213161 |
| 简介 | ： | 在新课程背景下的数学学习中，学生有打草稿的习惯吗？学生打草稿的规范性如何？笔者就所在学校六年级学生在数学学习过程中打草稿的情况展开了调查，结果分析如下： |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 数学学习过程 草稿 调查 新课程背景 学生 六年级 学校 |
