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搜索结果3969条
浅谈“数学基本活动经验”及其培养
机 构 | : | 南京师范大学附属小学 210018 东台市第一小学教育集团 224200 |
简介 | : | “数学基本活动经验”是一种基本的数学素养,也是数学教学应该关注的目标之一。传统教学过多地关注“双基”,而忽视了学习过程,忽视了学生在学习过程中所积累的活动经验和深刻体验。在数学教学中,可以引导学生将生活经验转化为数学经验,积累探究、操作、建 |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 基本活动经验 探究 抽象概括 情感 思想 |
积累活动经验 提升思想方法——《轴对称图形》教学设计
机 构 | : | 新沂市新安小学 221400 |
简介 | : | 【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第62~63页。 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 《轴对称图形》 教学设计 思想方法 经验 小学数学 教学内容 四年级 苏教版 |
走向整体建构的无痕教育——全国第五届“无痕教育”深度研修班
机 构 | : | |
简介 | : | 自2010年第一届“徐斌与无痕教育”特色研讨会在福州成功举办以来,近+年间,无痕教育研究团队不断壮大:苏州大学基础教育研究院专门成立了无痕教育研究所,无痕教育全国实验学校联盟初步形成,无痕教育研究成果被评为江苏省教学成果一等奖。如何使无痕教 |
期数 | : | 2019-4 |
关键词 | : | 无痕教育 整体建构 研修班 教育研究所 教育研究成果 教学成果 基础教育 苏州大学 |
在面积公式的探索中发展空间观念——以《面积的计算》教学为例
机 构 | : | 苏州工业园区第二实验小学 215028 |
简介 | : | 面积的计算是“图形与几何”领域的重要内容。这是学生首次学习图形面积计算公式。这一内容,既是在探索长方形和正方形面积计算公式中进一步理解面积和面积单位的意义,又为今后学习平行四边形、三角形、梯形和圆面积公式做必要的铺垫,同时,也是培养学生空间 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 面积公式 空间观念 教学 面积计算 平行四边形 面积单位 正方形 长方形 |
“想得美”课程表
机 构 | : | |
简介 | : | 如果让学生来设计课程表,里面会安排什么?浏览新浪微博,署名阿东哥的博主提供了一份“想得美”课程表。这是一份四年级学生自拟的课程表: |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 课程表 四年级 学生 |
教在学的起点处——《认识分米和毫米》教学实践与思考
机 构 | : | 南通市崇川学校 226014 |
简介 | : | 课前思考 《认识分米与毫米》是苏教版小学数学二年级下册的教学内容,这是在学生学习米和厘米的基础上认识新的长度单位,学生对“什么是一维的长度”有了比较清楚的认识,也知道为了描述准确、方便交流,要运用统一的标准去测量物体的长度。这一课的学习也 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 教学实践 长度单位 二年级下册 教学内容 小学数学 苏教版 学习 学生 |
返璞归真教数学
机 构 | : | 无锡市五爱小学 214031 |
简介 | : | 本刊记者(以下简称“记”):您兢兢业业地从事小学数学教学工作二十多年,对小学数学教学一定有很多切身的感受。能简要地说说吗? |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 小学数学教学 返璞归真 教学工作 “记” |
《认识1元及1元以下的人民币》教学设计与说明
机 构 | : | 无锡市洛社中心小学 214000 |
简介 | : | 【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第66~67页例题及“想想做做”第1~4题。 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 教学设计 人民币 一年级下册 小学数学 教学内容 苏教版 |
“乘法分配律”的教法和难点分析
机 构 | : | 南京信息工程大学附属实验小学 210044 |
简介 | : | “乘法分配律”是乘法运算律中学生学习最为困难的部分,其困难性源于乘法分配律较乘法交换律和结合律组成要素多了,展开算式步骤多了。不但出现加法和乘法两三步混合运算,而且变式类型较多,应用范围也更为广泛。 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | “乘法分配律” 教法 乘法交换律 组成要素 混合运算 中学生 运算律 结合律 |
《面积的计算》教学设计与说明
机 构 | : | 赣榆县石桥镇第二中心小学 222112 赣榆县青口镇中心小学 222100 |
简介 | : | 【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第82~83页。 |
期数 | : | 2014-4 |
关键词 | : | 教学设计 面积 三年级下册 小学数学 教学内容 苏教版 |
《小学科学课程标准》解读