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搜索结果3969条

《张庆文集》首发式暨张庆语文教育思想研讨会专家论坛发言摘要

机 构
简介 李吉林(著名儿童教育家、语文教育专家、特级教师,江苏情境教育研究所所长,中国教育学会副会长,全国教育规划专家组成员,教育部中小学教材审查委员会委员):春天已回大地,草长莺飞,百花齐放,沉甸甸的八卷本《张庆文集》也沐浴着明媚的春光传到我们中间
期数 2009-5
关键词 语文教育思想 教材编写 母语教育 小学语文教学 小学语文教育 小学语文教材 语文教师 教育研究 老师 文集
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学情分析的常用方法

机 构
简介 一、经验分析法 即教师在教学过程中基于已有的教学经验对学情进行一定的分析与研究。应该说,教师自身的教学经验越丰富,对自身教学经验的反思就越深入,基于已有教学经验的学情分析就越易于进行,其分析成果也更有教学价值。
期数 2014-5
关键词 学情分析 常用方法 教学经验 经验分析法 教学过程 教学价值 教师
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真学问源自实践——读《张庆文集》有感

机 构
简介 我和张庆先生的认识时间较早。记得上世纪80年代中期,本人主持江苏教育出版社的小教编辑室工作,经常开会组织编写出版小学老师和学生用书,他和徐州市教研室的陈大庆先生有时来参加。开会时两位"眼镜先生"通常是不发言的,等到我们请求他们发表高见时,他
期数 2009-5
关键词 学问 文集 语文教育 创作实践 教材编写 教研员 教育研究 小学语文教材 教学实践 操作层面
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家校合作的前提是厘清责任

机 构
简介 一则"不再让家长为孩子的作业签字"的消息刷爆了朋友圈。表面看来,教师让家长为孩子的作业签字是迫不得已,实质是一种教学的失职。教师没有做好自己应该做的事情.
期数 2018-5
关键词 家校合作 责任 作业 孩子 家长 教师 教学
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“爱读”与“会写”——基于阅读、仿写《昆虫记》的探讨

机 构 江苏省如东县掘港小学 226400
简介 作为语文教师,我们常常会对学生再三强调:要想作文写得好,必须多读书。也常有家长把这样的话挂在嘴边:“多读点书,作文自然就写得好了!”
期数 2014-5
关键词 《昆虫记》 阅读 仿写 语文教师 作文 学生 读书 多读
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传统经验与现代意识的完美结合——《张庆文集》序

机 构 上海市人大常委会
简介 朱家珑同志嘱我为即将出版的《张庆文集》作序,我深感惶恐。张庆老师是学富品高、在小学语文教育的实践研究和理论探索方面成绩卓著的专家,拙笔难以表述其辉煌业绩之一二,只能以学习张老师的点滴体会聊表敬佩之意。初识张老师,始于接触国家课程标准苏教版第
期数 2009-5
关键词 完美结合 现代意识 传统经验 语文课程改革 儿童 文集 老师 文字符号 汉语拼音字母 教材
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教学,让步伐“慢下来”

机 构 江苏省如皋师范学校附属小学 226500
简介 曾经在许多报刊杂志上看到过类似的话题,无论是张文质先生的《教育是慢的艺术》,还是李继东老师在2010年《中国教师》上发表的《语文教学是一种慢的艺术》,等等,无一不让我反思自己的教学。可是,当我走进课堂,“理想”又不得不在“现实”面前败下阵来
期数 2014-5
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
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是草根,更是旗手

机 构
简介 我和张先生相知相识二十二年,张先生是一位有感恩之心的人,他有情有义知恩图报这我知道,可是他生病是为教材建设累倒的呀!大家应该感谢的是他!为了教材建设事业,他远离家人独自在南京一干就是十三年。正是他忘我的牺牲和富有创造性的劳动,苏教版小学语文
期数 2009-5
关键词 实验区 小学语文教材 草根 语文教学 教材建设 汉语拼音字母 老师 语文课程标准 设计理念 语文教改
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学情分析应解决的四个问题

机 构
简介 第一,为什么要进行学情分析?一些教师教学主观臆断性、随意性很强的一个主要原因就是不知道学生现在在哪里,即不了解学情。学情是教学内容分析的依据,是教学策略选择与教学活动设计的出发点。只有认真分析教学策略选择与教学活动设计的出发点,做到心中有数
期数 2014-5
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
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汲取“旗手”榜样力量 探索教育创新之路 《张庆文集》首发式暨张庆语文教育思想研讨会在南京举行

机 构
简介 2009年4月16日,《张庆文集》首发式暨张庆语文教育思想研讨会在南京举行。本次会议由教育部基础教育课程教材发展中心、华东师范大学语文教育研究中心、江苏省教育科学研究院、凤凰出版传媒集团等单位主办,江苏教育出版社、南京凤凰母语教育科学研究所
期数 2009-5
关键词 语文教育思想 研讨会 文集 母语教育 基础教育 创新之路 小学语文教材 李吉林 实验区 课程教材
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《小学科学课程标准》解读