《博物》
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搜索结果3969条
云生活,微练笔——班级“笔尖微博”里的精彩故事
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院第一附属小学 223001 |
| 简介 | ： | 风花雪月、虫鱼鸟兽,喜怒哀乐、酸甜苦辣……这些构成了我们的＂云生活＂。照理说,身处大千世界的学生写作时应该不乏可写之材,不乏乐写之心。但事实呢？似乎总有些困难。平常的教学中,我发现学生是紧跟时尚的,特别是大一点的学生,这不,今年所带的六年级 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 陈子 彼得潘 佳木 天骏 真切体会 兴味盎然 交流形式 精神财富 主持公道 小女生 |
《教育研究与评论》（小学教育教学）重点话题征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面，提炼实践与探究成果，提升认识与理解水平，从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 小学教育 征稿启事 教育教学 教育研究 话题 评论 实践探索 一线教师 |
“变色龙”身后的表达秘密
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 215028 |
| 简介 | ： | 《变色龙》一文描写了变色龙的主要特点,但与常见的描写动植物的文章不同,作者给＂变色龙＂穿上了一件奇特的外衣,这就是叙事。在这个过程中,作者时而是一名观察者,时而又是一个聆听者,运用了多种表达方式,包括直接描写、第三方介绍、侧面表达等,让人印 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 直接描写 第三方介绍 侧面表达 |
数学魔术：走进“好玩的数学”——《骰子的秘密》教学与思考
| 机 构 | ： | 江苏省太仓市实验小学 215400 |
| 简介 | ： | 《骰子的秘密》是一节六年级的数学魔术课，它结合了学生的兴趣所在，吸引了学生的视线，开阔了学生的视野，加深了学生的数学理解。这是一种激发内需的学习，它让学生受到了情感、态度、价值观的积极影响，提升了综合运用数学知识的意识与能力，丰富了数学活动 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 数学魔术 数学好玩 数学思考 |
整体视角下的单元教学处理——以Unit3 My Day为例
| 机 构 | ： | 江苏省如东县实验小学 226400 |
| 简介 | ： | 现行小学英语教材通常由多个较为独立的单元构成,每一个单元又由若干板块组成,这些板块都围绕单元主话题展开。教学时,要尝试从单元整体教学的视角去分析、综合、挖掘和拓展教材资源。译林新版小学英语四年级下册Unit 3 My Day的三课时教学,立 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 单元整体教学 英语 教材 解读 |
“小绘本”里的“大世界”也谈绘本阅读教学
| 机 构 | ： | 江苏省南通师范第三附属小学 226007 |
| 简介 | ： | 绘本是“画出来的书”，以图像或图文搭配的方式，通过连贯的页面来表现内容。图文搭配的绘本中，画面与文字有同等的重要性，有时甚至画面比文字更重要。绘本看似短小、浅显，其实颇具广度、深度和温度。绘本阅读应当从图文中获得信息，通过联结与整合，重视发 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 绘本 魅力 阅读 |
“顺序思维”要不得
| 机 构 | ： | 江苏省邳州市福州路小学 221300 |
| 简介 | ： | 听《少年王勃》一课。教师让学生带着＂课文中哪些词语、句子能够看出王勃是个奇才＂的问题自主阅读课文。在反馈环节,一位学生答——从＂他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了＂可以看出王勃是个奇才。学生的发现是没有问题的,可是教师却说,＂交流要按照 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 文思如泉 自主阅读 反馈环节 自主学习 教学观 言语能力 阅读主体 阅读教学 教学活动 阅读经验 |
《教育研究与评论》“情境”栏目征稿启事
| 机 构 | ： | 《教育研究与评论》编辑部 |
| 简介 | ： | 本刊综合理论版＂情境＂栏目诚挚向广大一线教育工作者征集稿件,投稿须知如下：1.内容要求。可以是关于教育教学的案例描述,也可以是对专业成长的历程回顾,还可以是学校管理方面的经验之谈……题材不限,行文需注重叙事性与情境性,并融入自己颇具深度的理 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 综合理论 叙事性 教育工作者 案例描述 学校管理 教育研究 历程回顾 供职单位 文中 个人简介 |
思维：在“好玩的数学”中拔节——《算“24点”》教学与思考
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市实验小学 215600 |
| 简介 | ： | 《算“24点”》的教学，紧扣计算教学的本质，通过创设“游戏场”、营造“训练场”、构建“流程图”，引领学生在丰富对四则混合运算的认识，提高运算能力的同时，积极生成具有生长性和结构性的思维流程，在逐层深入的游戏中明晰思路、凸显方法、建构模型，磨 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 算“24点”数学游戏 好玩的数学 |
“3E”教学法在英语语法课中的应用
| 机 构 | ： | 江苏省如东县掘港小学 226400 |
| 简介 | ： | 语法是语言知识的重要组成部分,是学生正确理解和准确输出语言的重要前提。在使用＂3E＂教学法实施语法教学时,教师要以情境为载体、以探究为手段、以表达为核心,帮助学生将语言的形式、意义和用法紧密联系起来,使学生既了解语言形式,又知道其表意功能, |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 语法课 3E 情境 探究 表达 |
