《博物》
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搜索结果3969条
重视过程，积累数学基本活动经验——以“数与代数”教学为例
| 机 构 | ： | 苏州工业园区第二实验小学 215028 |
| 简介 | ： | “数与代数”领域数学基本活动经验的内涵是什么？在其教学中如何帮助学生积累数学的基本活动经验呢？本文试以教学实践为例略作分析。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 基本活动经验 “数与代数” 教学实践 数学 学生 |
让直观丰盈学生的数学活动经验
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 215021 |
| 简介 | ： | 直观教学，是一种重要的教学原则，也是一种有价值的教学方法。随着新课程改革的推进，对直观教学的意义有了新的认识。数学教学应还直观以应有的地位，重视配置学具或者尽其所能做学具，给学生一种身临其境的真实情景，系统地学习图示等直观方式，开展真实、自 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 直观 教学 数学活动经验 |
为学生打下有灵性的基础
| 机 构 | ： | 太仓市新区第二小学 215413 |
| 简介 | ： | 学生需要有“灵性”的基础。然而，由于教学时的“囫囵吞枣”、练习时的“炒冷饭”、考试时的“重结果轻过程”导致了学生的基础缺乏灵性。灵性的孕育需要建立在真正意义的理解基础之上，注重数学思维能力的培养，加强数学思想方法的渗透。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 基础 灵性 理解 思维 数学思想方法 |
弘扬中华精粹 点燃创新火花江阴要塞实小：走“强力打造品牌”之路
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省江阴市要塞实验小学创建于1905年，校园风景如画，自然景观和人文景观水乳交融，处处洋溢着浓郁的生态气息。“让每一片叶子在阳光下翠绿，让每一个学生在发展中成功”，“创造最美好的教育给每一个学生”，是学校不变的追求；“要者塞渊”，培养品行 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 科技创新 打造品牌 江阴市 素质教育 中华 火花 实验小学 人文景观 |
数概念与基本数量关系的“数学化”进程
| 机 构 | ： | 南通师范第二附属小学 226001 |
| 简介 | ： | 数概念的形成和基本数量关系的建立是一个“数学化”的过程。数概念与基本数量关系密不可分，必须借助丰富的感性材料，把具体的物体反复展现在学生面前。以促进学生数概念的形成，并逐步掌握常见的数量关系。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | “数学化” 数概念 数量关系 |
制造认知冲突 引导主动建构
| 机 构 | ： | 江阴市教研室 214400 |
| 简介 | ： | 学生学习的过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。一个有智慧的教师，应该善于在学生学习的过程中制造认知冲突，引导学生充分激活已有的学习经验，主动建构知识。教师应充分认识认知冲突的内涵、意义及教学实践策略，以发挥认知冲突在学生理解数学知 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 认知冲突 主动建构 内涵意义 教学策略 |
探究学习的理性观照与实践优化
| 机 构 | ： | 无锡市江南实验小学 214124 |
| 简介 | ： | 新课程改革以来，小学数学课堂上出现了形式多样、丰富多彩的探究性学习活动，这在一定程度上转变了教与学的基本方式。但是由于受传统教育观念的影响和习惯的束缚，探究学习活动在内容适切性、时空开放度、思维主动性和活动整体性等方面还存在一些问题。教师应 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 小学数学 探究学习 理性观照 实践优化 |
例谈数学猜想的教学
| 机 构 | ： | 宜兴市实验小学 214200 |
| 简介 | ： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出要重视学生合情推理和演绎推理能力的培养。波利亚在《数学与猜想》中提到：说得直接了当一点，合情推理就是猜想。对于合情推理能力的培养，教学时可以引导学生逐步掌握由此及彼、由点及面、直觉感知和完形等猜想 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 合情推理 演绎推理 猜想 归纳与类比 |
数学课堂“点拨”策略探微
| 机 构 | ： | 淮安市新安小学 223200 |
| 简介 | ： | 教学过程是学生自主建构与教师价值引导相统一的过程，教师的正确引导是保证学生学习有效的重要前提。点拨，正是一种有效的引导方式。课堂“点拨”应讲究主导性原则、适时性原则和启发性原则，适切的点拨能激发探究欲望、引领深入思考、促进动态生成。数学课堂 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 点拨 原则 功能 策略 |
打造精细、精练、精致的数学课堂——以许科勤执教的《吨的认识》为例
| 机 构 | ： | 无锡市滨湖区教育研究发展中心 214071 |
| 简介 | ： | 近年来，在全国各种小学数学课堂教学观摩评比活动中，江苏推出的研究课始终名列前茅，获得了教育专家和一线教师的广泛好评。随着对课堂教学研究的不断深入，带有地域特点和鲜明个性特征的江苏小学数学教学特色正在逐步形成。本文以无锡市五爱小学许科勤执教的 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 《吨的认识》 数学课堂 精练 执教 课堂教学研究 小学数学 教学观摩 评比活动 |
