《博物》
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搜索结果3969条
书写教师的生命传奇——全国新教育实验第九届研讨会主报告(上)
| 机 构 | ： | 苏州大学 中国教育学会 |
| 简介 | ： | 一、沉沦与救赎:重申教师职业之天命长期以来,我们对于教师职业有一些特别的期待,希望她成为太阳底下最光辉的职业,成为最令人羡慕的职业。子贡倦于学,告仲尼曰:"愿有所息。"仲尼曰:"生无所息。"当今天的教师在读到这段对话时,一定会因自己的切身体 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 新教育实验 生命传奇 名教师 生命意义 教师职业 应试教育 书写 职业倦怠 职业生涯 元语言 |
从边界到身份：持久的教育不平等的形成
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育边界的产生与固化的直接后果便是形成了优势教育群体与劣势教育群体之间的彻底分离，从而使不同的教育群体日益类别化、区分化。类型边界一边的团体成员控制甚至垄断优质教育资源，并占据更多的教育成功机会，从而不断地在代际之间复制已存在的边界。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 教育不平等 边界 教育群体 优质教育资源 成功机会 |
语篇教学中预习的意义及方法
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市溧城中心小学 213399 |
| 简介 | ： | 摘要：预习是英语语篇教学的重要环节，不可或缺，但要把好“度”，并灵活运用各种方法。常见的预习方法有：设疑提问法、直接点拨法、背景介绍法、学案预习法、插图观察法、海报制作法等。当然，预习有法，但无定法；而且，并非每次只能用一种方法，可以几种方 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 语篇 预习 方法 |
齐聚江海门户 共话教师发展 全国新教育实验第九届研讨会在江苏海门召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2009年7月10日～13日,以"教师的职业认同与专业发展"为主题的全国新教育实验第九届年会在江苏省海门市举行,来自全国23个新教育实验区,700多所实验学校的1300多名代表齐聚江海门户,共话教师发展。开幕式上,江苏省教育厅厅长沈健、美国 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 新教育实验 教师发展 研讨会 专业发展 海门 实验学校 齐聚 中小学素质教育 生命传奇 开幕式 |
低年级英语教学中的趣味渗透
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市实验小学 214431 |
| 简介 | ： | 在牛津小学英语二年级下册Unit3Whatcan，zyouseePartA，B教学中，教师精心设计教学环节，并渗入趣味元素，努力创设情境，形成多渠道的信息源；丰富活动，促发多感官的训练点；拓展应用，培育多元化的生长素；关注人文，引领现代化的 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 趣味 情境 活动 应用 人文 |
英语阅读教学“三阶段”
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁实验小学 211100 |
| 简介 | ： | 摘要：英语阅读教学中，读前、读中、读后是相互连贯的三个阶段，教学内容及目的应各有侧重。读前阶段。注重激发阅读兴趣、激活阅读知识、消除阅读障碍；读中阶段，指导学生开展略读、寻读和细读；读后阶段，根据学生的不同层次，进行阅读巩固与拓展。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 读前 读中 读后 |
阅读教学中课外资料的有效链接
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市万红小学 215600 |
| 简介 | ： | 摘要：许多教师都会把与文本相关的课外资料链接到课内，以延伸课堂教学的宽度。需明确的是，课外资料的链接不是节外生枝，不是喧宾夺主，应当立足文本，基于学情，贴近生活，做到适时、适度、适用。链接在理解偏颇处，拨云见日；链接在认知空白处。曲径通幽； |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 资料链接 适时 适度 适用 |
贴近文本激活课堂——《鸟岛》一课教学片段设计与反思
| 机 构 | ： | 江苏省南京市琅琊路小学 210024 |
| 简介 | ： | 《鸟岛》一课第3自然段的教学，教师引导学生聚焦关键词句，自读感悟鸟儿之“多”；揣摩文章写法，体会课文语言之“精”；配乐练习背诵，内化课文语言之“美”。在开放的学习、感性的渲染、灵动的历练中，焕发、培育、彰显了语文课堂的活力。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 文本 语言 活力 |
语言体验，好一个“染”字
| 机 构 | ： | 江苏省泰州市姜堰区罗塘小学 225599 |
| 简介 | ： | 摘要：语文教学中，教师应当关注学生的语言体验，促进学生语言感悟能力的提升与发展。教师可通过饱含深情的诗歌诵读，让学生受到诗歌的浸染；通过对教材的品读，让学生获得文字的感染；通过角色扮演，让学生体验情境的渲染。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 语言体验 浸染 感染 渲染 |
品德研究课的案例研究
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市安镇实验小学 214105 |
| 简介 | ： | 教师应在重视家常课教学的基础上展开对研究课的案例研究，积极探索、勇于创新——以教材为根，把准教学目标；以学生为本，设计教学过程；以反思为果，提升教学价值。一节真正研究的研究课，就是让思想经历蜕变、让课堂走向完美的过程。我们应把握好每一次研究 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 案例研究 目标 过程 价值 |
