《博物》
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搜索结果3969条
起点重点惹遐思——一个“非重点教学环节”的精致打磨
| 机 构 | ： | 邳州市英华实验小学 221300 邳州市土山镇第一小学 221311 |
| 简介 | ： | 苏教版五年级（下册）《用数对表示位置》一课有这样一个环节：先让学生观察小军在班级里的座位图，尝试用学过的“第几排第几个”或“第几组第几个”的知识表述小军的位置，然后在此基础上引导学生体会这些方法不统一不明确，激发认知需求。在学生用学过的知识 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 教学环节 知识表述 学生体会 认知需求 教学处理 学生观 五年级 苏教版 |
数学实验：推开数学学习的另一扇窗——以《两、三位数除以一位数》为例
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属中学新城小学 210019 |
| 简介 | ： | 小学阶段的数学实验，是学生通过观察、操作、试验等实践活动，习得知识、提高技能，积累经验、发展应用意识的一种学习方式。它不同于一般的动手操作，是以操作为主要特征的数学验证或探究活动。《两、三位数除以一位数》的教学充分说明，将数学实验融入我们的 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 数学实验 教学实施 教学成效 |
重塑"思考"的含义--赏析贲友林老师《找规律》一课
| 机 构 | ： | 江苏省南京市长江路小学 210018 |
| 简介 | ： | 在"求真悟道"2019全国小学数学教育论坛上,贲友林老师执教了《找规律》一课。走进贲老师的这节课,用心探寻"思考"的含义:独立思考--求"真";多种思考--求"增";关联思考--求"深";拓展思考--求"根"。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 找规律 独立思考 多种思考 关联思考 拓展思考 |
构建"学为中心"的乐学教学体系--基于王艮教育思想
| 机 构 | ： | 江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团 225500 |
| 简介 | ： | "学为中心"的乐学教学体系构建,根植于"泰州学派"创始人王艮倡导的教育思想的丰厚土壤。具体而言,围绕"学为中心",更新教育理念,完善乐学课程,改进教学方式,提升学生的学习品质和学习境界。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 王艮 教育思想 学为中心 乐学 |
打造富有“数学味”的课堂
| 机 构 | ： | 无锡市洛社中心小学 214187 |
| 简介 | ： | 一直在思考什么是数学课堂的“数学味”，怎样的数学课堂才富有“数学味”。我想，充满“数学味”的课堂应该是既重视数学基础知识和基本技能的教学，又重视数学思想方法的渗透，重视数学基本活动经验的积累。富有“数学味”的课堂也是学生充分经历数学学习的探 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 数学味 数学基础知识 数学思想方法 基本活动经验 基本技能 数学学习 反思过程 |
打造区域学科品牌 整体提升区域教学质量——江苏省小学数学特色教学交流研讨会在连云港召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 5月的海滨天高云淡，舒爽宜人。江苏省小学数学特色教学交流研讨会于27～29日在连云港市墟沟小学举行。来自全省各地的小学数学教研员、教师和教育学会小学数学专业委员会第七届理事候选人等200多名代表参加了本次教学交流会。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学 交流研讨会 特色教学 连云港市 江苏省 教学质量 品牌 学科 |
数学实验教学的实施策略
| 机 构 | ： | 江苏省常州市教育科学研究院 213001 江苏省常州市实验小学 213003 |
| 简介 | ： | 数学实验是为促进理性思维，验证数学猜想，归纳数学规律，解决数学问题，通过一定的方法，借助一定的设备，运用一定的手段，在数学思维活动的参与下和典型的实验环境中进行的一种数学建构过程和数学探索活动。它具有鲜明的教学目标、合理的实验设计、规范的实 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 数学实验 内涵意蕴 组织方式 运作空间 |
别样的精彩
| 机 构 | ： | 江苏省海门实验学校附属小学 226100 |
| 简介 | ： | 孩子眼中的世界是丰富、多彩的,与成人的世界相比,少了一份遮掩,多了一份率真；少了一份繁杂,多了一份简单：少了一份桎梏,多了一份自由。在我们的课堂上给予孩子鼓励和自由,或许能收获别样的精彩. |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 人的世界 孩子 自由 课堂 |
寻找罗罗
| 机 构 | ： | 江苏省南京市浦口区行知小学 211800 |
| 简介 | ： | 星期三早读,我发现教室里少了一名学生,但这名学生的书包却在座位上，我以为他上厕所丢了,也就没太在意.语文老师进班早读时,我就回办公室了.第一节课开始,班长急急忙忙来找我,说：“罗罗还没有回来.”我吃惊地问,上个厕所还没有回来？”班长说,不是 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 语文老师 办公室 早读 学生 厕所 教室 座位 书包 |
南通郭小：情境教育与“和乐教育”相融合
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省南通市郭里园小学是一所富有朝气的年轻学校，坐落在交通便利的濠北路，紧邻城隍庙。2014年，崇川区委、区政府联合启动集团化办学，学校成为江苏省南通师范学校第二附属小学教育集团的一员。办学以来，学校逐步明确了“和乐教育”的办学理念，以“和 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 情境教育 南通市 和乐 集团化办学 师范学校 附属小学 交通便利 教育集团 |
