《博物》
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搜索结果3969条
《求一个数的几分之几是多少》教学设计与评析
| 机 构 | ： | 江阴市要塞实验小学 214432 |
| 简介 | ： | 【教学内容】 六年级（上册）第39～40页例题、“练一练”和练习八第6～11题。 【教学目标】1．使学生能结合具体情境，会用乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，进一步完善对分数乘法意义的认识，加深对分数与整数相乘的计算方 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 教学设计 个数 分数乘法 教学内容 教学目标 六年级 情境 学生 |
《两位数乘一位数》教学设计与说明
| 机 构 | ： | 无锡新区实验小学 214112 |
| 简介 | ： | 数的运算教学作为小学数学课程中结构相对稳定的内容，是学生学习数学的重要基础。新课程改革以来，在数的运算教学中“教什么”和“为什么教”的认识并不一致，教师在教学中的把握也不尽相同。数的运算教学如何培养运算能力，顺应时代发展对培养复合型、创新型 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 教学设计 一位数 两位数 运算教学 数学教师 新课程改革 创新型人才 相对稳定 |
提炼 建构 完善——谈“三角形的高”的教学
| 机 构 | ： | 张家港市妙桥小学 215615 |
| 简介 | ： | 【课前思考】 教过三角形的高这一内容的老师大多有这样的体会：学生在学完本课之后，画三角形的高总会出现这样那样的错误，特别是在画没有一条边是水平放置的三角形的高的时候。究其原因，教师教学本课时，多注意讲授怎样通过顶点向对边画垂直线段，学生听 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 教师教学 三角形 提炼 学生 课前 老师 课时 线段 |
用活教材 顺学而导——《用倒推的策略解决实际问题》教学片段及赏析
| 机 构 | ： | 宜兴市新芳小学 214254 |
| 简介 | ： | 在市教研活动中欣赏了徐斌老师教学五年级下册的《用倒推的策略解决实际问题》，其富有创造性的教学组织令我们印象深刻。现采撷部分片段，与大家分享我们的体会。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 教学片段 教材 赏析 教研活动 教学组织 五年级 创造性 老师 |
“算法多样化”的结构化解读与实践——以《长方形和正方形周长的计算》为例
| 机 构 | ： | 常熟市练塘小学 215551 |
| 简介 | ： | 数学之美在于逻辑之美、结构之美。“算法多样化”涉及到算法的形成和发展，不同算法之间以及学生认知、思维等方面的联系。因此，我们不能孤立地看待这一知识的教学，而应该带着一种结构化的眼光，系统地进行解读和思考，这样才能真正实现数学的价值，促进学生 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 算法多样化 唯一 结构化 解读 实践 |
信息技术在小学数学课堂教学中的应用
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一、运用信息技术，激发学习兴趣兴趣是学生学习最好的老师，利用多媒体信息技术，如Authorware，PPT等软件制作课件，利用其图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 多媒体信息技术 数学课堂教学 AUTHORWARE 激发学习兴趣 应用 小学 软件制作 图文并茂 |
了解学生的数学现实——以《列方程解决实际问题》为例
| 机 构 | ： | 南京市琅琊路小学 210024 |
| 简介 | ： | 方程的教学是使学生开始初步接触代数思维。如果教师的教学方式不当，未能有效地激发学生学习的内在需求，反而会使方程成为一种负担。我们在课前调查了解学生数学现实的基础上，尝试通过问题情境的调整、线段图的运用及等量关系分析等途径帮助学生逐步实现从算 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 数学现实 课前调查 代数思维 |
除法试商教学再探
| 机 构 | ： | 海安县白甸镇瓦甸小学 226681 |
| 简介 | ： | 苏教版四年级（上册）《三位数除以两位数（试商）》一课，教学难点是把除数看作和它接近的整十数后试商。围绕本课的教学内容和教学思路安排，我主要思考了以下五个问题。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 教学难点 试商 除法 教学思路 教学内容 两位数 三位数 四年级 |
《长方体和正方体的体积》教学设计与说明
| 机 构 | ： | 无锡市惠山区前洲中心小学 214181 |
| 简介 | ： | 【教学内容】六年级（上册）第25～26页例9、例10，“试一试”“练一练”，练习六第1、2题。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 教学设计 正方体 长方体 体积 教学内容 六年级 |
数学游戏：一种有效的数学学习方式
| 机 构 | ： | 南京晓庄学院第一实验小学 210017 |
| 简介 | ： | 游戏精神一直都是数学发展、传播和数学人才发现的动力。数学游戏也是小学生学习数学的有效方式，我们可结合小学数学内容对数学游戏进行分类匹配，灵活运用集体比赛类游戏和个人练习类游戏，激发学习兴趣，培育学习情感，体会智慧的力量。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 数学游戏 学习方式 兴趣 情感 智慧 |
