《博物》
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搜索结果3969条
科学课堂,不妨"闹"一些
| 机 构 | ： | 江苏省南京市共青团路小学 210012 |
| 简介 | ： | 小学科学教学中,有这样一种现象:年级越高,学生发言的积极性越差,课堂越"安静"。要让科学课堂真正"活"起来,就要让学生"闹"起来。当然,"闹"不是吵闹,而是为了完成一项任务、解决一个问题,自主思考,互相讨论、合作,不断试错。具体可以,让导入 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 小学科学 导入 实验探究 汇报交流 |
精心设计导入环节
| 机 构 | ： | 南京市六合区实验小学 211500 |
| 简介 | ： | 一堂课要有好的开头，如同一篇新闻要写好导语．一出戏曲要演好序幕，一部乐章要奏好序曲一样。在讲授某一数学内容时，教师若精心设计导入环节，就能先声夺人，造成学生渴求新知的心理状态，促使学生充分发挥主观能动作用，全身心地投入新知识的学习之中。在教 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 导入环节 精心设计 主观能动作用 数学内容 心理状态 教学实践 导入策略 教学效果 |
知识建构：从认知现实出发——《两位数乘两位数》教学困惑解析
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区实验小学新校区 225200 |
| 简介 | ： | 教学要以学生的认知发展水平和已有经验为基础，这里所指的“学生的认知发展水平和已有经验”是学生在学习过程中表现出来的一种“认知现实”。这一“认知现实”，不仅指学生已学的知识或已经积累的学习经验，当然还包括学习过程中学生将已学的数学知识自然转化 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 认知现实 知识建构 学情解析 |
有意出错：学会聪明地装糊涂
| 机 构 | ： | 江苏省海安县教师进修学校附属小学 226600 |
| 简介 | ： | 教学是一门艺术，艺术的灵魂是创造。在教学过程中，教师有意地出错，可以充分诱导学生的纠错心理，促使学生对老师不盲从，敢于怀疑，善于质疑，提高学习的热情，提升学习的效率。但有意出错不是经常出错，也不是随意出错，而是根据课堂动态，该出错时才出错； |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 有意出错 内容 时机 形式 |
直面现象 把握本质——谈“探索规律”的教材和教学
| 机 构 | ： | 南京东方数学教育科学研究所 210036 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准（实验稿）》在“数与代数”领域设计了“探索规律”的内容与目标，凸显了探索规律的教育价值。苏教版教材精心设计了两个学段“探索规律”的内容，教师在教学时应注意仔细研究教材，充分发挥学生的主体作用，改进教学评价。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 探索规律 教育价值 教材 教学 |
多元评价视角下的数学日记
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市第一小学 224001 |
| 简介 | ： | 数学日记，是让学生根据自己的语言习惯，立足自己的认知结构、已有经验，通过文字、数学符号、数学公式、图表等形式，表达自己对数学学习过程中某一方面的认知情况。数学日记可以作为数学交流、反思自身学习、内化数学知识、助推个性发展的工具，用来评价学生 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 数学日记 多元评价 价值 形式 |
“找规律”教学的整体视角
| 机 构 | ： | 常州市局前街小学 213003 |
| 简介 | ： | 学生在数学学习中获得必需的数学知识和技能是数学教学的重要目标，但不是唯一目标。学会用数学的方法认识客观世界中各式各样的事物，形成运用数学思维去把握千变万化的现象背后的规律的能力，是数学教学追求的长期目标。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 数学教学 整体视角 规律 数学知识 数学学习 客观世界 数学思维 长期目标 |
教材习题资源的开发和利用
| 机 构 | ： | 无锡市雪浪中心小学 |
| 简介 | ： | 习题是数学课程资源的重要组成部分,既能帮助学生熟练知识技能,又具有长远的学习价值。本文重点阐述了加强教材习题资源开发和利用的四点做法,以丰富习题资源的内涵,提升数学思考的深度和广度,实现知识性目标和发展性目标的有机整合,为学生的可持续发展注 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 教材 习题 开发 利用 |
《小学数学教学网》建设研讨暨第三届网友教学观摩会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2011年5月26～28日，小学数学教学网建设研讨暨第三届网友教学观摩会在翔宇教育集团宝应县实验小学召开。会议开幕式由江苏省教研室小学部主任王林主持。宝应县教育局副局长朱光强、扬州市教研室教研员薛大威、翔宇教育集团总校长卢志文、翔宇教育集团 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学 教学网 观摩会 网友 翔宇教育集团 实验小学 省教研室 小学校长 |
“知道”与“做到”的距离
| 机 构 | ： | 镇江市红旗小学 |
| 简介 | ： | 前不久，聆听了一位著名教育专家的演讲。演讲中提到：“很多事情我们知道，但未必能做到。”反复回味这句话，不禁让我想起当年刚学习电脑办公自动化处理时所遇到的一件事情。那时我除了数学教学外，还兼任学校文字打印室的工作。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | “知道” 距离 自动化处理 教育专家 数学教学 学习 学校 |
