《博物》
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搜索结果3969条
角色体验“纯阅读”的实践探索
| 机 构 | ： | 江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团 225500 |
| 简介 | ： | 角色体验“纯阅读”的读书策略以体验文本角色为阅读的心理切入口,强调阅读时的入情、入境、切己,指向语言的习得和生长.拟定体验角色,促成了情感有效内化;师生、家长共读,形成了阅读的“自己人”效应;即时分享,深化了阅读理解;阶段汇报,实践了阅读积 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 角色体验 纯阅读 情感共鸣 语言习得 |
写人记事类课文的教学路径——以«祁黄羊»一课为例
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市新吴区高浪小学 214028 |
| 简介 | ： | 小学阶段的语文教材中,有许多写人记事类课文.笔者以为,教学此类课文,应紧扣环境描写,围绕关键事件,关注次要人物,让学生真正读懂主人公.«祁黄羊»一课教学,依循这一路径,带领学生了解主人公所处的时代背景,品析主人公具备的精神品质,烘托主人公鲜 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 写人记事 环境描写 关键事件 次要人物 |
让学生在体验中学习数学
| 机 构 | ： | 扬州市广陵区东花园小学 225003 |
| 简介 | ： | 数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，要让学生在这样的过程中亲身体验和探索，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，提高解决问题的能力。体验是学生获得知识、形成能力的重要学习过程，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的方 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 学习数学 学生 解决问题的能力 数学学习活动 数学知识 亲身体验 学习过程 教师 |
关于数学课堂对话品质的研究
| 机 构 | ： | 江苏省南京市逸仙小学 210018 |
| 简介 | ： | 课堂教学中,对话是激发学生主动学习,促进师生积极参与、交往互动、共同发展的重要手段.但对话的内在品质(如思考深度、交互程度等)有高有低.当下日常的小学数学课堂教学中,存在着很多低品质的对话,主要表现为“一问一答式”对话和“自说自话式”对话. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 对话品质 澄清 回应 归纳 |
从“被动”走向“自我觉察”——论校本培训文化的重建
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市云亭实验小学 214422 |
| 简介 | ： | 传统的校本培训以“被动”为主要特征,存在形式化培训、浅层次培训、短效应培训等现象。新的校本培训文化应以“自我觉察”为主要特征,提炼培训微主题是内容支撑,建立培训共同体是组织保障,实施培训新流程是关键路径。构建从“被动”走向“自我觉察”的校本 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 教师发展 校本培训 被动 自我觉察 |
教坛呓语
| 机 构 | ： | 江苏省大丰市第三小学 |
| 简介 | ： | 立足教坛，必须读懂以下“关键词”：“耐心”。培养学生是个慢细活，来不得半点急躁，更不能急功近利。蒸包子的人，都懂得这个道理，老是去揭开锅盖看的话，包子是蒸不好的。“练习”。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | “关键词” 急功近利 包子 |
《教育研究与评论》（小学教育教学）重点话题征稿启事
| 机 构 | ： | 《教育研究与评论》编辑部 |
| 简介 | ： | 本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2016年,我们既关注具有鲜明学科特色的话题,也注重打通学科界限,与大家一起,跳出学科看教 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 小学教育 教学走向 教育研究 学科特色 理解水平 双向互动 理论学习 学科核心 小班化 学科融合 |
课前预习:真正为“学”助力
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市宋跳小学 222002 江苏省连云港市灌云县伊山中心小学 222200 |
| 简介 | ： | 让预习落到实处,需要立足学情,优化课前预习策略:通过游戏、活动、自主设计,营造有趣味、有竞争性、自由开放的预习氛围,让学生爱上预习;通过关注预习任务的层次性、重视预习内容的序列性、观照预习主体的差异性,优化预习指导方法,让学生勤于预习;通过 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 课前预习 氛围 指导方法 评价 |
«教育研究与评论»获“2018年国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库最受欢迎期刊”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前,国家哲学社会科学文献中心和中国社会科学院图书馆授予«教育研究与评论»“2018年国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库教育学学科最受欢迎期刊”称号. |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学术期刊数据库 社会科学文献 教育学学科 中国社会科学院图书馆 期刊 评论 受欢迎 |
“小红花”艺术教育校本课程建设
| 机 构 | ： | 江苏省南京市艺术小学 210009 |
| 简介 | ： | “小红花”艺术教育校本课程与国家课程、地方课程紧密结合,是根据社会需要和学校资源优势,结合舞台、表演、出访交流等因素独立设计开发的一门新课程。这一课程的开发包括需要评估、确定目标、组织实施及评价四个阶段,内容以舞蹈、声乐、器乐三个专业为主体 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 艺术教育 校本课程 开发程序 内容设置 |
