《博物》
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搜索结果7588条
奇幻的未来之家
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近年来，“未来之家”的设计图在科学界层出不穷，为了与之相匹配，世界各地的生活实验室也致力于研发应用于“未来之家”的各种生活用品，其中包括家具、服装等各个方面。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 生活用品 设计图 相匹配 实验室 |
数学分析教学中如何培养创新能力
| 机 构 | ： | 齐齐哈尔大学 |
| 简介 | ： | 一、数学分析课程教学与培养创新能力的重要性 数学分析是数学专业最重要的基础课.课程的目的是通过三到四个学期学习和系统的数学训练,使学生逐步提高数学修养,特别是分析的修养,积累从事进一步学习所需要的数学知识,掌握数学的基本思想方法,最终使学生 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 数学分析 数学教学 创新能力 教学情境 多媒体教学 |
唯一的技术发明一等奖高明在哪
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 对于2005年度国家技术发明奖唯一的一等奖“非晶态合金催化剂和磁稳定床反应工艺的创新与集成”．非专业人士念起来都有些拗口，此项技术究竟高明在哪里？它对我们支柱产业之一的石化工业究竟意味着什么？ |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 国家技术发明奖 非晶态合金催化剂 专业人士 反应工艺 磁稳定床 石化工业 支柱产业 |
试论思维显像是一种新发现
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 判断人们对某种事物的认知是不是一种发现，必须要看这种认知是否符合“发现”概念的含义。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 思维显像 思维方式 意识 思维模式 |
经济又实用的普及教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广播电视大学是我国高等教育多样化中必不可少的一环,周围有不少朋友、亲戚成为它的受益者.毕业后,成为大公司的高级职员;或者考上了公务员,成为政府部门一份子;或者自办企业做起了老板…… |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 企业 大公司 高级职员 经济 老板 政府部门 受益者 普及教育 广播电视大学 毕业 |
谈创造力的开发
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 要培养创新人才，就需要研究创造力的开发。科学与技术的本质是发现、发明，发现是对已有事物的新认识，即从不知到知。发明，是创造出没有的新事物，即从没有到有。创造力解决的就是从不知到知、从没有到有的转化，从而达到发现、发明的创新目的。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 创造力 开发 创新人才 发明 事物 |
造型艺术与创造能力培养
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1957年,前苏联成功发射了第一颗人造地球卫星.这一重大事件震惊了美国,举国上下一致认为是教育的不力造成了美国的落后.为此,教育界进行了深刻的反思.经过10年的研究,教育家们得出结论:美国有着先进的科学教育,但艺术教育落后;两国在科技人员文 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 艺术教育 创造能力培养 教育界 科学教育 教育研究 学校 美国 项目 国有 科技人员 |
机构学中的逆向思维
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 对立统一规律是一条普遍的规律，对任何事物都可以从对立的角度去思考。采用辩证思维的方式，逆转一下常规的思路，从反面换个角度思考，很可能会产生突破常规常理的创新思想。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 逆向思维 机构学 对立统一规律 辩证思维 创新思想 |
想象力是引发灵感的桥梁
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在引发灵感、开发创造力的过程中，最重要的是勤于用脑，把各种认识因素中的创造性作用发挥出来。在形成灵感的时候，想象力起的是桥梁作用。因此，对想象力应进行更深入的研究，以便把它的作用充分地发挥出来。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 桥梁作用 想象力 灵感 创造力 |
对“碳酸钙残留于食物会产生肾结石”的商榷
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵刊2004年第11期读者来信的<降解塑料餐具不环保>一文提到"更值得关注的是,塑料饭盒等产品中添加的碳酸钙及滑石粉会残留在食物当中,消费者食用后会产生肾结石",对其中碳酸钙会产生肾结石的说法,笔者认为有待商榷.意见如下: |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 肾结石 食物 残留 餐具 食用 商榷 滑石粉 碳酸钙 降解塑料 添加 |
