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搜索结果6711条
黑线垂直定位的分析与思考
机 构 | : | 南师大附中1610班 |
简介 | : | 自从加入学校机器人代表队后,我便爱上了FLL工程挑战赛.在平常的训练与集训中,我发现FLL工程挑战赛中的机器人在完成任务时,需在黑线的地方定位,从而尽可能减小误差,修正机器人的位置, |
期数 | : | 2017-11 |
关键词 | : | 垂直 机器人 挑战赛 工程 学校 |
紫甘蓝的化学之旅——用紫甘蓝色素做指示剂的实证研究
机 构 | : | 湖北省赤壁市实验中学 湖北省教育科学研究院 |
简介 | : | 紫甘蓝俗称紫包菜,由于外叶和叶球呈紫红色,故被称为紫甘蓝。紫甘蓝富含维生素C、维生素E和维生素B以及纤维素等,是广受人们喜爱的一种蔬菜。 |
期数 | : | 2016-8 |
关键词 | : | 甘蓝 实证研究 指示剂 色素 化学 维生素C 维生素B 维生素E |
大手拉小手——2016年《发明与创新》杂志社上学期“科技创新进校园”爱心公益活动回顾
机 构 | : | 《发明与创新:中学时代》编辑部 |
简介 | : | “科技创新进校园”爱心公益活动是由《发明与创新》杂志社策划组织,在充分利用“发明与创新专家团”的基础上整合资源,借院士专家的影响力和科学成就,服务于中小学校科技创新教育,形成“大手拉小手”的科普系列活动,是《发明与创新》杂志社坚持开展的一项 |
期数 | : | 2016-9 |
关键词 | : | 《发明与创新》 科技创新教育 公益活动 杂志社 爱心 校园 上学期 策划组织 |
在质疑中创新——物理教学中学生创新能力的培养
机 构 | : | 山东省临清市第一中学 |
简介 | : | 物理学科作为自然科学的基础学科,蕴含着丰富的理性知识和思维方式,是培养学生创新思维的极好载体。中学生正处在思维发展的最佳时期,因此,借助高中物理教学培养学生的创新能力,能起到事半功倍的效果。 |
期数 | : | 2016-7 |
关键词 | : | 能力的培养 学生创新 物理教学 质疑 基础学科 自然科学 物理学科 思维方式 |
空气开关跳闸指示器
机 构 | : | 湖南省永州市综合职业中专 |
简介 | : | 家中常出现空气开关跳闸的情况,一旦跳闸,很多人都不知道具体是哪里出现故障。如果能在空气开关上装一个指示器,断路时自动点亮一只LED灯,以提示人们跳闸就好了。这时,只要查找跳闸的原因,做出相应处理便可以合闸。 |
期数 | : | 2017-7 |
关键词 | : | 指示器 开关 空气 LED |
疯狂的人体实验
机 构 | : | |
简介 | : | 自人类诞生之后,科学家就从未停止对世界的探索。向上,已经登陆月球,飞至火星;向下,已潜入万米海底。与此同时,人类也在不断探索人体自身的秘密。这其中不乏一些疯狂而古怪的实验,如果你的心脏不够强大,请慎入! |
期数 | : | 2017-7 |
关键词 | : | 人体实验 疯狂 科学家 人类 |
姓氏之最
机 构 | : | |
简介 | : | 在远古时期,不管是王族还是庶民,都不存在姓氏一说,直到秦朝大一统后,中国的姓氏文化才逐渐走向正途,成为一种独特的文化符号。 人数最多的姓 据《人民日报》最新统计,李姓是斗国人口最多的姓氏,全国有9500多万人姓李,大约占总人口的7.94 |
期数 | : | 2017-7 |
关键词 | : | 姓氏文化 《人民日报》 远古时期 文化符号 总人口 大一统 秦朝 李姓 |
兵乓球捡球器
机 构 | : | 武汉市武钢三中高一(1)班 |
简介 | : | 乒乓球训练场馆的地面上经常会散落很多乒乓球,需要人们俯身一个一个捡起来。如果乒乓球数量多且较分散,这种捡球方式不仅效率低,而且劳动强度大。我设计了一款低成本的简易乒乓球捡球器,能高效完成大量乒乓球的收集工作。_、设计思路捡球器主要由手柄、收 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 收集工作 乒乓球 训练场馆 劳动强度 进球 橡皮筋 中学生 地面 |
电磁感应演示摆
机 构 | : | 湖南省张家界市桑植县第四中学 |
简介 | : | 人教版高中物理(选修3-2)第四章第七节《涡流电磁阻尼和电磁驱动》通过实验演示让学生感知涡流、电磁驱动与电磁阻尼现象,并对现象的成因进行了分析,以加深学生对电磁感应定律和愣次定律的理解。在实验中,我发现传统的实验器材有很多缺陷,于是设计了一 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 电磁感应定律 实验演示 电磁阻尼 高中物理 实验器材 传统实验 实验结论 对比效果 |
红外线人群密度“管家”
机 构 | : | 黑龙江江省省大大庆庆市第一中学 |
简介 | : | 为预防因拥挤导致的踩踏事故,我校曾组织过演练。但目前采取的措施仍有不少弊端。如学校人群密度大,采取疏导看护难以顾及全面,分拨下课错峰等方式间隔时间短了起不到分流效果,间隔时间长了会打乱整体作息安排。增加楼梯数量、加宽楼梯等方式又受成本和楼体 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 红外线 密度 人群 间隔时间 直流电源 设计制作 发射器 踩踏事故 |
《小学科学课程标准》解读